Синдром на дефицит на вниманието, синдром на безпокойство на Фил, психоорганичен синдром (POS), хиперкинетичен синдром (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD. Синдром на дефицит на вниманието, психоорганичен синдром (POS), ADD, внимание - дефицит - разстройство, минимално мозък синдром, разстройство на поведението с разстройство на вниманието и концентрацията, разстройство с дефицит на вниманието, ADD, разстройство с дефицит на вниманието, мечтатели, „Hans-guck-in-the-air“, мечтатели.
Определение и описание
Хората, които страдат от синдром на дефицит на вниманието със или без хиперактивност или смес от двете, имат променливи, понякога умения за концентрация и внимание. В допълнение към действителните симптоми, които могат да доведат до сериозни проблеми, други обучение проблемите често се чувстват. Примери за това са трудности при четене, правопис и / или аритметика.
Тези проблеми могат да възникнат и когато детето е силно надарено. Целта на всяка диагноза не е да даде име на аномалиите в поведението на детето, а да работи върху действителните проблемни области, така че симптоматичното поведение да се намали и да е възможен „нормален” контакт с околната среда. Ако ADHD е диагностициран, това не означава, че човек може да почива на лаврите си.
По-скоро е точно обратното. Важно е да се адаптирате към проблемите чрез многопластова терапия (= мултимодална терапия), за да се изработи възможно най-добрият начин за справяне с клиничната картина. Следователно целта на всяка диагностика е да се създаде индивидуален терапевтичен план възможно най-безпроблемно, който конкретно адаптира различните форми на терапия към отделните симптоми.
Прави се разлика между:
- Възможностите, предлагани от лекарствената терапия. - различните форми на психотерапевтично лечение
- Различните форми на лечебна образователна терапия
- Концепциите за алтернативна терапия, като различни диетични форми, хранителни терапевтични мерки или също
- По-нови терапевтични подходи, като неврофидбек (EEG - Biofeedback)
Тъй като родителите и по този начин семейството носят основната отговорност за едно дете, важно е родителите да участват в терапията и да вземат индивидуални мерки също така в значителна степен у дома. Подкрепата на ADHD детето у дома е много важно, защото всяка терапия достига своите граници, когато части от възпитанието „не следват“.
Освен това е известно също така, че непоследователният образователен стил не може да бъде държан отговорен за развитието на ADHD, но че такъв образователен стил има значително влияние върху начина, по който състояние се развива. Обикновено образованието трябва да се разглежда цялостно и колкото по-тясно работят всички, които участват в образованието, толкова по-добре успява. Не е възможно да се направи обширна оценка кои компоненти на терапията могат да бъдат категоризирани като особено полезни.
По-скоро трябва да се основава на индивидуалните обстоятелства. Симптомите и индивидуалната начална ситуация (семейна среда и т.н.) предоставят важна информация, на която в крайна сметка се основава терапията.
Терапията с ADHD варира от дете на дете. Не винаги трябва да се използват всички области на терапията. Моля, свържете се с вашия лекуващ лекар, който може да ви даде по-подробна информация относно индивидуалното пригодност.
Списъкът не твърди, че е пълен. ADHD е сложно заболяване, което все още не се разбира във всички области. Следователно подходите за лечение са многообразни, в някои части дори фундаментално противоречиви.
Целта на психотерапевтичните форми на лечение е да се лекуват психологически и емоционални поведенчески разстройства с помощта на класически психологически форми на терапия. Най-общо описани, те са насочени към лечението на душата и включват различни мерки и методи, като например, по-долу ще намерите допълнителна информация относно различните форми на лечение. - дълбоко психологическо,
- Поведенческа терапия, или
- Системни форми на лечение.
Като по-нататъшно развитие от идеите на Зигмунд Фройд, К. Г. Юнг (= Карл Густав Юнг) и Алфред Адлер, задълбочената психология е и по-нататъшно развитие на психоанализата, аналитичната психология и индивидуалната психология, чрез която са разработени форми и техники на лечение, които се използват главно при възникване на конфликти (разстройства) в (детство) развитие и влияят негативно на отношенията между хората и помежду си. По отношение на ADHD това означава, че поведението на детето се наблюдава отблизо и причинно-следствено, за да се обясни и разбере поведението.
Типичните поведенчески модели, които имат отрицателно въздействие върху развитието на детето и околната среда, трябва не само да бъдат разпознати, но и поставени под съмнение и заменени от алтернативни (по-положителни) поведенчески модели чрез различни форми на дълбоко психологическо лечение. Основаните поведенчески модели не винаги са лесни за анализиране и обикновено не могат да бъдат променяни наведнъж. Психологията на дълбочината предполага, че показаното външно поведение е причинено или частично причинено от неразрешени (вътрешни) конфликти. Следователно е необходима целенасочена и добре обмислена терапия, която по специален начин не пренебрегва душевния живот на човека и отчита възможни неразрешени конфликти. Можете да намерите допълнителна информация за формите на лечение и темата за дълбочината психология тук: Психология на дълбочината.
Всички статии от тази поредица:
