Популяризиране на въображението
По-долу са изброени няколко доста прости метода за подобряване на въображаемите способности на детето. Те може да са доста „често срещани“:
- Изграждането с градивни елементи и тухли също насърчава въображението и планирането на действията на децата по специален начин. „Строя замък“ предполага съществуващ образ на детето глава, които трябва да се трансформират в реалност със съществуващите градивни елементи.
- Четете истории или разказвайте истории по вълнуващ начин.
Децата си представят ситуацията. За разлика от телевизията, въображението, творчеството и фантазията на детето се стимулират. Телевизията вече представя ситуации директно.
За творчеството и въображението на детето остава малко място и свобода. Трябва да се въведе и поддържа постоянна ритуализация под формата на редовно явление, например под формата на „Лека нощ - история“. Историите също имат положителен ефект върху езиковите умения на детето и много други области.
- ...
Комбинацията от тактилно, кинестетично и вестибуларно възприятие е от особено значение за пространствената ориентация. Обучение с всички сетива обещава да се обърне към ученика цялостно и да консолидира и обезпечи новоученото по различни начини чрез различни възприятия.
Популяризиране на осведомеността
За насърчаване на възприятието обикновено се разглеждат всички форми на игри и упражнения, които привличат сетивата и предизвикват и осигуряват възприятие на различни нива. Важно е съзнателно да се тренират и други сетива в допълнение към зрителното и слуховото възприятие. Това може и трябва да се направи „нематематически“, т.е. без цифри и без скрити мотиви, и следователно трябва да се направи в началото детство.
Възможни кандидати за това:
- Бебешки масажи
- Почувстващи книги,
- Игра на открито и с естествени материали (природни преживявания)
- Игра с ежедневни предмети като мрамори, градивни елементи, градивни елементи (различни форми, различни цветове).
- Игри със зарове, като по този начин възприемането на първото число чрез преброяване на броя точки. По-късно очите на заровете са „едновременно“, т.е. веднага след като видят номера. Тогава преброяването вече не е необходимо.
- Тактилни игри (тактилна памет)
- Ранно детство броене чрез запаметяване на поредица от числа и едновременно докосване на предметите
- ...
Умението да си представяте факти и да планирате в мисли е от особено значение не само в уроците по математика.
Тази способност да си представяте се дава само ако последователностите от действия са били интернализирани по такъв начин, че да могат да се считат за автоматизирани и биха могли, така да се каже, да се изпълняват автоматично „сами по себе си“.Развитието на дететовъображението обикновено се постига чрез независима дейност. Само това, което човек е направил и обработил, може да бъде интегрирано в памет. Докато децата първоначално имитират и копират дейности, се полага основата за самонастройка. Чрез първото независимо упражнение на действието и многократното изпълнение на една и съща дейност, човек започва да механизира, автоматизира и ускорява процесите. Деца, които имат допълнително липса на концентрация особено трудно се изпълняват.
Всички статии от тази поредица:
