Поведенческа терапия
За разлика от психологията на дълбочината, която също дава голяма роля на душевния живот на хората, на ниво поведенческа терапия човек по-скоро изхожда от видимите отвън поведения. ADHD - типични симптоми и ADHD - следователно се анализират типичните модели на поведение и се правят опити да се променят чрез различни процедури. В зависимост от терапевтичната ориентация се предлагат различни методи. Междувременно основните насоки могат да бъдат разграничени една от друга. Това са:
- Класическата поведенческа терапия
- Когнитивната терапия и
- Когнитивно-поведенческата терапия
Когнитивна поведенческа терапия
Когнитивно-поведенческата терапия представлява връзката между класическата поведенческа терапия и когнитивната терапия. Възприятието, както и мисленето и произтичащите от това модели на поведение играят основна роля в тази форма на терапия. Той използва различни методи (техники) за свързване на двигателната, когнитивната и физико-емоционалната области по специален начин:
- Техниката на оперантно кондициониране
- Техниката на обучение за решаване на проблеми
- Техниката на обучение за самоуправление
- Техниката на социална компетентност - обучение, и
- Различни методи за релаксация, като йога, автогенно обучение или прогресивна мускулна релаксация според Jacobson (PMR)
Концепцията за системни форми на терапия включва всички основни терапевтични процедури, които имат за цел да изяснят и разрешат междуличностните отношения.
Това означава, че системните форми на терапия, които са разработени през 50-те години на миналия век и се развиват непрекъснато оттогава, особено се отнасят и се опитват да решават проблеми в семейства, на работа, между приятели и др. По отношение на терапията на ADHD, се използват по-специално системни семейни терапии, тъй като семейството е обременено по специален начин и поради тази обременяваща ситуация възникват конфликти, които могат да повлияят отрицателно на терапията на детето с ADHD. Системна семейна терапия в случай на ADHD следователно се опитва по специален начин да промени негативните влияния, които „пречат“ на терапията на детето.
С други думи, системната семейна терапия в този случай не само отчита типичното симптоми на ADHD като болест на детето, но също така отрежда важна роля на ситуацията на детето в семейството по отношение на симптоматичното развитие на ADHD. Като пример тук може да се спомене непоследователен стил на възпитание, който не може да бъде държан главно отговорен за развитието на ADHD, но който може да има силно негативно влияние върху ситуацията. Декларираната цел на такава системна семейна терапия е да вземе твърдо установени и утвърдени поведенчески модели на всички членове на семейството и, ако е необходимо, да ги прекрои, за да може да се постигне подобрение в междуличностните отношения.
За да се постигне това, важно е членовете на семейството да се поставят в позицията на другите, за да поставят под съмнение ситуациите, начините на мислене и моделите на поведение на другите. Това обикновено се прави чрез изобразяване на типична семейна ситуация, например с помощта на кукли. От тази ситуация човек се опитва да направи изводи за ролите в семейството, както и за чувствата, нагласите и начините на мислене.
Всички статии от тази поредица:
