Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност: Терапия
Общи мерки
По време на бременността има абсолютна забрана за алкохол и никотин!
По време на бременност, постоянното лечение трябва да бъде прегледано поради възможния ефект върху развитието на заболяването при нероденото дете.
Избягване на психосоциален стрес:
Социалният стрес върху детето като пренебрегване - дайте на детето повече положително внимание, физическа близост и внимание.
Конвенционални методи за нехирургична терапия
Външна транскутанна нервна стимулация (eTNS) на супраорбитален клон на тригеминален нерв (пети черепномозъчен нерв) - електрическата стимулация се извършва всяка вечер; рандомизирано проучване демонстрира отслабване на разстройство с дефицит на внимание / хиперактивност (ADHD) симптоми. Устройството е одобрено от американската Food and Drug Администрация (FDA) за деца на възраст от 7 до 12 години, които не приемат лекарства с рецепта.
Хранителна медицина
Хранителни консултации въз основа на хранителен анализ
Хранителни препоръки според смесено диета като се вземе предвид болестта, която се разглежда. Това означава, наред с други неща:
Ежедневно общо 5 порции пресни зеленчуци и плодове (≥ 400 g; 3 порции зеленчуци и 2 порции плодове).
Веднъж или два пъти седмично прясна морска риба, т.е. мазна морска риба (омега-3 мастни киселини) като сьомга, херинга, скумрия.
Богати на фибри диета (пълнозърнести храни, зеленчуци).
Спазване на следните специални диетични препоръки:
Диета, богата на:
Микроелементи (цинк)
Омега-3 мастни киселини (морски риби)
Избор на подходяща храна въз основа на хранителния анализ
Вижте също в „Терапия с микроелементи (жизненоважни вещества) ”- ако е необходимо, приемане на подходяща диета допълнение.
Спортните интервенции изглежда имат положителен ефект върху когнитивните функции като внимание и изпълнителни функции, които често засягат ADHD пациенти.
За подробна информация относно спортната медицина, моля свържете се с нас.
Психотерапия
Най-ефективните методи на психотерапия използвани за ADHD са директни поведенчески интервенции (поведение притежава, VT) с обучението на детето и родителите. За други психотерапевтични подходи вижте „ADHD в зряла възраст“ по-долу.
ADHD в зряла възраст: психосоциални интервенции (тук като стъпка притежава).
Психообразование (= основа на по-нататъшни интервенции) е съществена част от терапията на ADHD. Занимава се с обучение на засегнатото лице и неговите настойници относно разстройството и възможните му протичания. Освен това, психообразование помага при трудни родителски проблеми по отношение на диагнозата и оказва допълнителна помощ на детето.
Когнитивни поведенчески процедури: това включва когнитивна поведенческа терапия, KVT); фокусът на лечението е обработката на дисфункционални мисловни модели и поведения.
Диалектико-поведенчески процедури: Форма на психотерапия за лечение на пациенти, които са склонни към самонараняване или друго увреждане. Диалектиката трябва да бъде отразена в баланс между валидиране и промяна.
Метакогнитивно обучение: подход към лечението на така наречените положителни симптоми на шизофрения, особено заблуди; въз основа на теоретичните основи на поведенческата терапия на шизофрения, но се фокусира по-специално върху проблемни стилове на мислене или изкривявания на мисленето,
Обучение за внимателност: Въз основа на внимателност Стрес Редукция (MBSR): има своите корени в будистките учения; програма за управление на стреса чрез насочване на вниманието специално и чрез развиване, практикуване и стабилизиране на разширена внимателност. Собственото внимание с желание и съзнание се фокусира върху настоящия момент, отваря се към живота и се среща с приемащо отношение, подобрява основните симптоми, невропсихологична функция и в същото време също съпътстващи заболявания (съпътстващи заболявания).
Coaching: консултиране, при което няма преки предложения за решения се предоставят от треньора, но разработването на собствени решения се придружава. Процесът помага на възрастните да идентифицират собствените си сили.
Когнитивно обучение (мозък обучение за изпълнение) за коригиране на функционални невропсихологични дефицити на пациенти с ADHD.
Терапия с неврофидбек (ситуацията с данни в момента все още е много разнородна).
Медикаментозно лечение с метилфенидат превъзхожда психологичната групова терапия при възрастни. По същия начин е демонстрирано, че ефектът от лекарствата не може да бъде подобрен дори чрез допълнителна групова психотерапия.
Neurofeedback: това е предназначено да научи контрола на ненормалните мозък модели на дейност чрез оперантни методи за кондициониране (наричани също обучение от успех); когато се използва ЕЕГ неврофидбек, това включва обучение (усилване) с предимно амплитуди на честотната лента, които се считат за полезни - процедурата е неинвазивен метод на обучение, предназначен да позволи на пациентите да регулират и оптимизират собствената си мозъчна дейност.
Ефектите от стандартизирана неврофидбек намеса изглеждат трайни; последващите анализи показват стабилни подобрения дори няколко месеца след тренировка. Забележка: Поведенческото групово обучение (вижте „Психотерапия“ по-долу) беше също толкова ефективно, колкото и неврофидбек терапията за ADHD - обаче, плацебо лечението беше също толкова ефективно.
Трудова терапия - за подобряване на фината моторика и възприятие.
