Слепи хора, пациенти с лишения, хоспитализирани пациенти, аутисти и хора с умствени увреждания са склонни към стереотипи на движение, известни също като слепота. Такива стереотипи се проявяват например под формата на люлеене на багажника или глава подскачането и, освен желанието за движение, често са свързани с седация. В притежава, пациентите са снабдени с нови форми на движение.
Какво е слепота?
Движещите стереотипи са повтарящи се, по същество безработни последователности на движения или принудителни движения. Като симптом стереотипите характеризират редица поведенчески разстройства. Например, хоспитализираните бебета често клатят хоботите си от една страна на друга поради причини за психологическа депривация. Стереотипията на движението в повечето случаи произтича от поведенчески тенденции или умишлени движения, които се инхибират в продължение. Слепота или слепота съответства на такива стереотипни поведенчески аномалии. Движещите се стереотипи на слепотата често се наблюдават при слепи или хора с увредено зрение. Характерните модели на движение са главно глава люлеене и люлеене на горната част на тялото. В допълнение, някои засегнати индивиди стереотипно мушкат очите си с ръце. Освен слепи и хора с увредено зрение, аутистите и пациентите с други увреждания също извършват стереотипи за движение от този тип. Движещите стереотипи, особено при малки деца, често се тълкуват като психически признаци забавяне и следователно са свързани с определена стигматизация. В много случаи засегнатите лица са тежко увредени в социалния си живот поради стереотипите.
Причини
Хората като същества са ориентирани към движение и опит. По този начин всяко човешко същество има определена нужда от движение и любопитство да открие средата в движение. За животните тази връзка е още по-важна. Извън тези връзки стереотипите за движение могат толкова често да се наблюдават при животни в плен поради ограничения обхват на движение. Стереотипите на човешкото движение също са причинени от липсата на алтернатива или по-напреднали форми на движение. По-конкретно, слепите и хората със зрителни увреждания, както и хората с аутизъм и други увреждания, са повече или по-малко обект на независимо изследване на заобикалящата ги среда. Въпреки че теоретично могат да се движат, те все още са ограничени в придвижването из околната среда поради липсата на реакция към условията на околната среда. По този начин тялото им често компенсира неудовлетворената нужда от независимо движение в стереотипите на движението. По този начин засегнатото лице иска да противодейства на ограниченото удоволствие от възможностите за движение чрез стереотипите. Симптомите на слепота също могат да се наблюдават като симптом на лишение при самотни и пренебрегвани хора.
Симптоми, оплаквания и признаци
Слепотата може да се прояви в различни стереотипи на движението. Най-известната система е багажник или глава люлеене от пациенти. Мнозина обаче се пробиват и в очите. Техническият термин jactatio corporis се отнася до стереотипи като люлеене, люлеене или люлеене на горната част на тялото. Подтип на тази стереотипия е колебанието на пагода, което се характеризира с изключително бавно огъване напред и назад на багажника. Този симптом обикновено засяга по-малко слепи хора, отколкото деца с когнитивни увреждания. В този контекст има и говоря на waxereotypy, което понякога се наблюдава в хоспитализъм или при аутисти. Терминът jactatio capitis се отнася до стереотипно подскачане на главата. С всички стереотипи на движение засегнатите индивиди постигат или успокоение, или стимулиране да усещат собственото си тяло. В повечето случаи това е просто форми на движение бързо губят своето приятно качество поради повторение. Поради тази причина стереотипите на интензивността, скоростта и силата на движение обикновено се увеличават с течение на времето. По принцип всички модели на слепота са еднообразни, повтарящи се движения, които по същество се извършват независимо от външни влияния. Слепотата бързо става проблематична за развитието на слепи деца, тъй като обучение и опитът от околната среда е влошен от него.
Диагноза
Диагнозата на стереотипността на движение на слепотата се поставя чрез диагностика на погледа на очите или чрез наблюдение и история. Тъй като симптомите на слепота имат различни причини и могат да бъдат свързани с различни първични заболявания, в процеса на диагностика трябва да се определи причина. Различно, всички стереотипи за движение поради мозък щетите трябва да бъдат изключени. Прогнозата за пациенти със слепота е относително благоприятна. Сега често се постига пълно възстановяване.
Усложнения
Слепотата може да доведе до различни усложнения, които до голяма степен зависят от тежестта на заболяването. Обикновено на първо място се появяват психологическите проблеми. Особено при децата причудливите движения на главата и ръцете олово до социално изключване, тормоз и закачки. Това често води до стрес, депресия и други психологически ограничения. Самочувствието на тези индивиди е силно намалено, така че в най-лошия случай могат да възникнат мисли за самоубийство и в крайна сметка самоубийство. Поради движенията, засегнатите лица също не могат да се концентрират правилно, така че да нарушават обучение атмосфера и се нуждаят от специален начин да се научат. В много случаи пациентите със слепота се нуждаят от специални грижи, които засягат предимно децата. Психичното увреждане ограничава живота на пациента в зряла възраст, така че не е лесно да се извършва каквато и да е дейност. В зависимост от това доколко е било засегнато развитието на детето, слепотата изглежда по-силна или по-слаба дори в зряла възраст. Причудливите движения обаче също могат да изместят мускулите, въпреки че това е рядко.
Кога трябва да посетите лекар?
Слепотата определено трябва да се лекува от лекар. Колкото по-рано се проведе лечението на това заболяване, толкова по-голяма е вероятността за пълно възстановяване на засегнатото лице. В много случаи болестта не се забелязва пряко от самия засегнат, така че главно външни лица трябва да информират пациента за симптомите. Трябва да се направи консултация с лекар, ако пациентът види, че горната част на тялото му се клати или люлее или ако главата постоянно се движи. Тези оплаквания са най-чести при слепи хора. Убождането на пръстите в очите също може да показва слепота и във всеки случай трябва да бъде прегледано от лекар. Дори при деца при първите признаци на това заболяване трябва да се потърси лекар. Това може да предотврати допълнителни усложнения и последващи щети. По правило за това оплакване може да се направи консултация с психолог. Освен това обаче лечението или притежава със специалист, който може да се грижи за слепи пациенти, е необходимо. Това може да ограничи дискомфорта в дългосрочен план.
Лечение и терапия
Симптомите на слепота се лекуват в зависимост от причината. Например различни мерки са необходими за лечение на слепота след лишаване, отколкото за лечение слепота при слепи индивиди. В много случаи е достатъчно да осигурите на засегнатото лице възможности за движение под формата на ритъм, спорт или игри и да го насочите в практикуването на нови форми на движение. За стимулация често се използват ритмична акустична, визуална, но и тактилна и двигателна стимулация. Важно е пациентът да се довери на наблюдаващия терапевт и поне частично да му се отвори. Често лечението се подкрепя от коригиращо образование. Пациентите без проектирани възможности за задействане се засилват в способността си да постигат индивидуални ефекти. Те също така получават помощ за диференциация на движенията и насърчаване на по-нататъшен интерес към обучение нови форми на движение. Слепите и хората със зрителни увреждания понякога страдат от слепота само защото се чувстват несигурни в околната среда и по този начин не смеят да се движат по подходящ начин в нея. В такъв случай засегнатите лица се обучават на безопасност в притежава за да се научат да се ориентират по-добре.
Прогноза и прогноза
Перспективите за възстановяване от слепота могат да се считат за добри, ако се осигури адекватна и оптимална терапия. Възможностите за терапия се подобриха значително през последните години и все повече се приспособяваха към индивидуалните нужди на пациентите със слепота. Следователно, в сътрудничество с роднини и пациент, лекарите, както и терапевтите могат да допринесат много за облекчаване на симптомите. При самоотговорното спазване и изпълнение на инструкциите, обучението и доброжелателните съвети се постига значително подобрение в качеството на живот постигнати. Свободата от симптомите е възможна, но целта на лечението е да се оптимизират съществуващите възможности. Планът за лечение на слепота се счита за обширен и трябва да се прилага от членовете на семейството, както и от пациента за оптимален резултат. В допълнение, пациентът обикновено страда от други основни заболявания, чиито терапии трябва да бъдат интегрирани. Това представлява голямо предизвикателство за всички участници. Упражненията за движение, терапевтична подкрепа и стимулиращо обучение за подобряване на сензомоторната функция увеличават шансовете за възстановяване. В допълнение се прилагат методи за подпомагане развитието на съществуващото когнитивно представяне. В допълнение към упражненията за движение, те са особено важни за облекчаване на симптомите. Тъй като пациентите с увредено зрение са засегнати от слепота, психотерапевтичната подкрепа подобрява тяхното благосъстояние. При това пациентът се научава как да се справи с болестта.
Предотвратяване
Слепотата не може да бъде напълно предотвратена. Тъй като стереотипите на движението могат да имат голямо разнообразие от причини, възможната профилактика е ограничена до превантивна мерки за всяка кауза.
Проследяване
Слепотата може успешно да се лекува с терапия. Повтарянето на много симптоми е възможно, но е малко вероятно, ако се следват научени превантивни стратегии. От съществено значение е да се приложат съветите за обучение и поведение относно собствената отговорност. Препоръчително е да включите роднини в продължаващото упражнение. Доказано е, че обичащата среда намалява симптомите. В този момент родителите на децата имат отговорност. Първоначалното успешно лечение по никакъв начин не предполага траен имунитет. Напротив, усложненията могат да се повтарят отново и отново. Докато детето расте, то е изложено на изключване с увеличаване на възрастта. Някои учени дори предполагат, че неизбежно възниква определено умствено увреждане. В резултат на това лечението се налага непрекъснато. Лекарят назначава терапии за диференциация на движенията. Изглежда проблематично, че засегнатите лица страдат от основното заболяване през целия си живот. По този начин, a зрително увреждане е постоянен. Постоянната несигурност съпътства живота, защото възприятието е отслабено в сравнение с други хора. Следователно последващите грижи предлагат терапевтични предложения, които имат за цел да водят ежедневието по организиран начин. По този начин проблемите с поведението са сведени до минимум. Пациентът и неговата среда трябва независимо да преценят действителното състояние и поискайте помощ от лекаря.
Какво можете да направите сами
Слепотата е феномен, с който деца с увредено зрение аутизъм, хоспитализъм но и психически забавяне шоу от раждането. Междувременно има нови успешни терапевтични методи. Много е важно децата със слепота да имат сигурна и любяща домашна среда. Следователно, по отношение на самопомощта, родителите трябва да работят заедно с терапевти и лекари, за да създадат план за лечение в полза на детето и неговите нужди. Колкото по-рано засегнатите деца се научат да се справят в собствените си домове, толкова по-скоро те ще могат да функционират в непозната среда, тъй като често живеят в подпомагани жилищни заведения като възрастни. В дома родителите могат да използват сензорни стимулиращи материали за игра, за да тренират и изострят сензорно-моторните и когнитивните умения на детето сляпо. Ако родителите притежават музикални умения, детето може да бъде въведено в света на звуците с помощта на музикален инструмент или да се подложи на музикална терапия за движение. По този начин акустичното възприятие може да бъде специално насърчено. В същото време е препоръчително детето да посещава център за поправка на образование още на малкото дете. Това намалява несигурността на движението и стереотипните модели на движение. Ако родителите подкрепят детето в ежедневието с терапевтично медиирани упражнения, то може да изпита нови модели на движение и да се научи да живее със своите зрително увреждане.
