Родители и реклами
За да се наречете - както често се споменава - „треньор“ на дете с ADD, трябва да се анализират и оценят действителните проблеми (на детето). Освен това, тъй като всеки проблем е индивидуален като такъв и със сигурност не е достатъчна само вътрешната подкрепа, всяка терапия трябва да бъде индивидуално проектирана. Поради тази причина тук не е възможно да се изброят индивидуални родителски мерки.
По -долу ще намерите някои съвети как да се справят родителите ADHD. Тъй като поведението на детето трябва да се наблюдава за период от около шест месеца и да помогне за това ADHD се диагностицира само ако детето многократно показва съответното поведение за определен период от време (около шест месеца) и в няколко области от живота. Затова първо си задайте следните въпроси: На първо място се извършва лична оценка на ситуацията и анализ на всички фактори, предизвикващи стрес.
Първите стъпки могат да бъдат предприети заедно с консултативен център и/или заедно с лекуващия лекар. Разработен е „наръчник“, който определя кои правила се прилагат и кои мерки трябва да се вземат. ЗАБЕЛЕЖКА:
- Критична оценка на ситуацията
- Родителите трябва да си сътрудничат с терапията и да носят съвместна отговорност за нейния успех.
- Формулирайте ясни и разбираеми правила, които се обсъждат заедно с детето и имат за цел да подобрят и променят показаното поведение. - Хвалете и подкрепяйте детето си - когато е възможно! - Поставете сътрудничеството на всички, които участват във възпитанието, като цел за избягване на детско объркване в смисъла на: „хммм, там мога да направя това, което не мога там ...“ предварително.
- Кои ситуации предизвикват поведението на детето ми? - Има ли неща, които оценявам положително за детето си? - Има ли всъщност ясни правила у дома?
Наистина ли се уверявам, че те се следват? Това би било твърде лесно и затова бързо става ясно: терапията не може да започне с терапевт и/или да се регулира сама, като приема само таблетки. Тези споменати мерки заедно с други мерки формират крайъгълните камъни, рамката, така да се каже.
Домашната среда и мерките, предприети там, за да се улесни справянето ADHD са съществена част от (съ) дизайна на терапията, която дава на родителите и тяхната подкрепа на детето с ADHD в домашната среда много важна задача. Тъй като тази задача също може да бъде много трудна - това почти винаги се казва от засегнатите родители - семейното положение много често е силно обременено. За да се предотврати това (толкова бързо), има различни институции, които подкрепят родителите със съвети и помощ.
Образователно поведение
На първо място, не се прилагат други правила за образованието на деца с дефицит на внимание, освен за образованието на децата като цяло. Те включват, наред с другото: В следващите някои забележки относно образованието на децата като цяло, независимо дали има дефицит на внимание или не. :
- Не всичко, което едно дете би искало да има, то задължително трябва да получи!
- Ясен, определен контакт позволява на детето да разбере къде стои. - Променящото се поведение от страна на възрастните, включително несъгласие в образователния стил на родителя, обърква детето. Рано или късно той ще се възползва от това!
- Оставете детето си да направи всичко, което може да направи сам. Не вземайте задачите от него! Помагайте само ако е необходима помощ.
Дете расте с такива задачи. - Малките болки не изискват специално внимание. Не обръщайте прекалено внимание на такива малки неща, в противен случай всяко „малко нещо“ се превръща в голяма драма!
- Хвалете честно. Детето ви расте чрез похвала, но трябва да се има предвид честно, а не във всяко малко нещо. Тогава става безполезно.
- Критикувайте, когато критиката е подходяща. Уверете се, че използвате хубав тон. НЕ: „Как изглежда !!!
Можете да направите по -добре от това! “, СПЕЦИАЛНО:„ Вижте, може би можете да се справите по -добре тук до… “
- Опитайте се да отговаряте на въпросите честно и искрено. Обяснете навсякъде, където се искат обяснения.
- В зависимост от професията на родителите и броя на братята и сестрите, времето понякога може да бъде кратко. Независимо от това, винаги зависи от това колко ефективно ще се научите да използвате времето. Детето ви няма да спечели от вас, ако гледа телевизия, докато имате време за детето.
Игра заедно, история, прочетена на глас, гушкане заедно и т.н. отразява добре използваното време. Тогава също не е лошо, ако има по -малко време.
Детето ви ще знае, че го обичате и че обичате да прекарвате време с детето си. - Чрез грешки се учиш! Ако позволите на детето си да прави грешки, можете да помогнете на детето си с „големи“ проблеми и да му помогнете да се измъкне от „бъркотията“.
- Изисквайте извинения от детето си, ако то не се е държало правилно. Ако сте били несправедливи, това важи и за вас по същия начин! - Не се опитвайте да изяснявате грешки, неправилно поведение и т.н.
по „директорски“ начин. Вместо това обяснете защо сте разочаровани и какво бихте предпочели вместо това поведение. - Изобщо не позволявайте на изпадане.
Отвърнете се, ако детето ви „стреля“ емоционално и бушува. Трудно е детето да остане изправено в такава екстремна ситуация. Независимо от това: Нека реагира на вас.
С прохлада глава говори по -добре! - Определяне на правилата. - Ясно и последователно спазване на правилата.
- възхвала
- обичам
- Дарение
- Време
По принцип, образователно консултиране винаги може да бъде извикан, когато родителите забележат, че вече не могат да се справят сами с проблемите си и затова просто са на загуба. Поради настоящата правна ситуация консултирането в такива институции понастоящем е безплатно поради родителското право образователно консултиране. Това може да се прочете в Закона за услугите за деца и младеж на съответното място.
Както вече споменахме, образователно консултиране Винаги можете да се консултирате с центрове, когато родителите са „на края на въжето“ и - независимо в какво отношение - са в загуба на образователни въпроси. В резултат на това образователните консултативни центрове обикновено имат много широк спектър от услуги, които предлагат на родителите компетентни съвети и подкрепа. Може също да се наложи и в повечето случаи е много препоръчително децата с ADS да посещават образователни консултативни центрове.
Консултирането обикновено се основава на първоначално интервю, по време на което се обсъждат наблюдения, самият проблем и възможните причинно -следствени допускания. Винаги бъдете честни и не пренебрегвайте нищо. Ако искате да помогнете на вас и вашето семейство, това обикновено е възможно само ако е предоставена достатъчна и конкретна информация.
Не се страхувайте от изтичане на поверителна информация. Образователните съветници са длъжни да пазят тайна. Само ако сте съгласни, е възможно да се обменя информация с други институции, участващи в образованието на децата.
Винаги обаче помнете това-особено когато разглеждате различните възможности за терапия: Терапията може да бъде наистина успешна само ако ВСИЧКИ участващи в образованието се съберат заедно, т.е. терапията е „многопроследена“ (мултимодална) В зависимост от основния проблем, подробната диагноза може да се окаже важна или незаменима след първоначалната консултация. Освен класическите тестови процедури, това включва и психологически прегледи.
Но винаги помнете: Това са само отделни компоненти, които са събрани заедно, за да „изградят“ цялостна терапия. Диагнозата като такава в крайна сметка се произнася от лекуващия педиатър. Като цяло трябва да се спомене в заключение, че почти всички области са обхванати от образователен консултативен център или звено за контакт. Като правило те се предлагат от различни благотворителни организации).
