Бах пише в книгата си „Излекувай се“: „Образованието на нашите деца е преди всичко за даване и само даване, нежна любов, защита и напътствия, докато душата не може да контролира собствената си личност! Човек трябва да насърчава детето да започне възможно най-рано да мисли и да действа само! Болести, особено типичните детски болести не са отрицателни за развитието на детето, но често позволяват на детето да направи по-нататъшна стъпка в своето развитие. Важно: Цветята на Бах не са лекарства, с които човек може да се бори с болестите!
За всички заболявания трябва да се потърси лекар, Бах Цветя са начин за леко подпомагане на лечебния процес, за облекчаване на психологически проблеми и насочване на развитието в правилната посока. Те могат да помогнат на детето да преодолее емоционални състояния като страх, несигурност, неувереност в себе си или униние. - При спешни случаи на наранявания или психически шок опит, спешните капки могат да бъдат полезни в допълнение към медицинското лечение.
- При остри заболявания за подпомагане на лечебния процес. - При хронични заболявания, които имат и психологически причини. - С трудно поведение.
- Да насърчава здравословното психологическо и физическо развитие. Чрез приемане Бах Цветя, инициират се положителни промени в психиката на детето. Фундаментални промени в психологическата състояние не може да се постигне с Бах Цветя.
Човек не може да превърне живо дете в спокойно и добре приспособено, а средно надарено дете в Айнщайн. Цветята следват по азбучен ред. Описанията се основават на поведението на детето и представляват определени състояния на ума.
Обикновено човек може да разпознае преобладаващ модел на поведение и няколко други поведения едновременно. Съответно човек третира с едно или повече цветя. Например, хората, които не смеят да направят нищо, се нуждаят преди всичко от лиственица, но и от Mimulus, за да им се присмеят от страх.
Едно цвете също може да се побере, ако поведението на детето не отговаря на всички описани поведения. На първо място е важно преобладаващото поведение и съответстващото цвете. Допълнителните цветя също се основават на състоянието на ума, но основно трябва да съвпадат.
Деца, които се възприемат от околната среда като весели и лесни за грижи. Затова на техните родители им завиждат. Техните издънки са изключително популярни, всички деца искат да играят с тях.
Това в началото звучи добре, но има и своите тъмни страни. Също така е част от природата на детето да избягва спазмични кавги с други хора, то е срамежливо от конфликти, прекалено адаптирано и добре възпитано дете. Не е склонен да показва собствените си притеснения и не разкрива собствените си чувства.
Ако детето дойде на училище, то става „съученик“, иска да разсмее другите деца и нарушава уроците. Детето се стреми към популярност и признание. Винаги е енергичен, винаги активен, защото страховете и скръбта могат да бъдат отблъснати по-лесно.
Да бъдеш сам би извадил тези грижи на бял свят. Околната среда често не вижда причина да промени поведението на детето, така наречените „лесни хора“ са популярни и обикновено никой не се интересува от това как изглежда вътре. Отвън понякога децата показват нервно захапване или омокряне на нокти до училищна възраст през нощта.
Цветето камшиче помага на детето да стане по-отворено, да споделя своите притеснения и страхове и не винаги трябва да се крие зад забавна и весела фасада. Насърчават се честността и готовността да се изправят срещу конфликти. Децата са много чувствителни и много възприемчиви към сигнали от заобикалящата ги среда, които другите обикновено не биха възприели.
Те не могат да разберат или обработят тези сетивни впечатления, което води до вътрешно напрежение и подсъзнателни страхове от неизбежно бедствие, без да имат конкретна причина за това. Те се срамуват от това и не говорят за това. Често тези деца страдат от кошмари и са склонни да се скитат нощем, треперят като листа!
Детето не може да заспи на тъмно, тревожно е и отхвърля веднага щом трябва да се реши нещо ново, въпреки че родителите не могат да видят причина за това. Аспен помага на детето да преодолее по-добре тези подсъзнателни страхове и да класифицира реалистично сетивните впечатления. Това кара детето да се чувства по-сигурно при общуване с други хора и в нови ситуации.
Често е полезна комбинация с Mimulus и Rock Rose. Детето е добре познато, преждевременно и никой не може да го заблуди. Той съди другите деца бързо и без съжаление, намира ги за глупави и не иска да играе с тях.
Той е подигравателен и свръхкритичен, заяжда се и отхвърля всичко чуждо. Неизвестната храна се отхвърля, на подаръците и сувенирите се гледа критично. Детето показва признаци на нетърпимост, склонно е да съди набързо другите деца, мрънка и не проявява разбиране за слабостите.
Изолира се чрез свръхкритичното си отношение. Този модел на поведение се подсилва и от (понякога безмислени) твърдения в семейния кръг. Предполага се, че букът помага да се отблъсне нетърпимата част от природата на детето.
Детето ще разпознае слабостите на другите, но трябва да се научи да реагира с толерантност и състрадание. Детето не може да каже „не“ от страх да не загуби съчувствие или отказ. Децата са добродушни, послушни и сговорчиви и си позволяват да бъдат експлоатирани и потискани от другите.
Те също така позволяват да бъдат убеждавани да участват в опасни и луди начинания и доброволно да им се подчиняват. От страх да не бъдат лишени от любов, те са адаптирани и служат на заобикалящата ги среда. Затова те не искат никаква промяна.
Следователно лечението с Бахови цветя и променящото се поведение изискват много издръжливост, сила и подкрепа от родителите. Такива деца се превръщат в последователи и поддръжници на по-силен в зряла възраст, преуморявайки се. кантарион помага да се предотврати развитието на адаптиран, несигурен „да-човек“.
Детето трябва да се научи да казва „не“ или да не се съгласява, без да очаква негативни реакции или дори оттегляне на любовта от заобикалящата го среда. кантарион укрепва способността на детето да издържа и да разрешава конфликти. Децата страдат от слабо вземане на решения и имат твърде малко доверие в собствените си мнения.
Взетите решения винаги се поставят под въпрос отново (шоколадов или ванилов сладолед / игра с трактор или самолет). Децата питат хиляда пъти на ден: „Какво да правя сега? Дразни околната среда с въпроси и проблеми.
Те изглеждат несигурни и зависими, не искат да поемат отговорност. Те лесно се убеждават от другите и възприемат поведенчески модели, придават преувеличено значение на мненията на другите. Тези деца рискуват да бъдат „недостатъчно дъвчени“.
Като възрастни те лесно стават последователи и се държат малки от доминиращи партньори или членове на семейството. Cerato противодейства на несигурността и страха през целия живот. Децата се учат да се доверяват на собствените си решения и да слушам вътрешния им глас.
На първо място, детето често е разсеяно и невнимателно; в училище са забележими от много непредпазливи грешки. Други разпространяват хаос, не могат да поддържат ред и обикновено търсят неподредени прибори. Други деца често губят нещо или се прибират с остъргани колене.
Общото между всички тях е невъзможността да се учат от допуснатите грешки, не учат нищо и правят едни и същи грешки отново и отново. Външно те не постигат никакъв напредък. Те имат много идеи и планове в главите си, но не е определен курс за тяхната реализация.
Като възрастни те също са склонни да правят едни и същи грешки отново и отново, например да избират един и същи тип партньор отново и отново, въпреки че опитът трябва да ни научи, че неуспехът е предварително програмиран. Кестеновата пъпка подкрепя децата да обработват това, което са преживели и научили и да действат по съответния начин. Кестеновата пъпка помага на пъпката, в която има много сила да цъфти!
Децата са тези, които изискват безусловно внимание от заобикалящата ги среда, те винаги искат да бъдат в центъра на вниманието! Някои се „вкопчват“ и не искат да останат сами и да играят сами. Още като бебета те вдигат силен протест веднага щом родителите им искат да ги свалят.
По-късно децата са склонни да се самосъжаляват и са чувствителни и обидени, когато нещо не им върви по пътя. С други деца те се правят „незаменими“, заемат играчки или ги копират. Като възрастни тези деца стават супермайки, които налагат своите добри дела на семейството и изискват благодарност (обичам те, при условие че ...).
Други отказват терапия, когато са болни, защото болестта може да обвърже други хора с тях и да ги подложи на натиск. Цикорията може да помогне на децата да разрушат фиксацията си върху себе си и да се обърнат към други хора. Цветята Цикория и Хедър са сходни, но Цикория означава самосъжаление и желание да се контролират незабелязано други хора.
Хедър, от друга страна, не е много активен с другите хора и е абсолютно егоцентричен. Децата са мечтателни, изглеждат отсъстващи, не проявяват малък интерес към това, което се случва около тях. Бихте могли да кажете „Ханс гледа във въздуха!“
и поради липсата на ум и мечтание той е изложен на риск да се замеси в произшествия. Децата са спокойни и не привличат внимание, когато са малки. Правилното състояние на ума излиза на преден план, когато децата идват на училище и мечтаят в клас, строят замъци във въздуха, изглеждат безразборни и неконцентрирани.
Тогава те не могат да отговорят на често задавани въпроси и страдат, защото не им пука какво мислят другите за тях. Децата обичат да са сами, оценките не са много добри, мотивацията изглежда липсва, но в действителност тези деца често са креативни и артистично талантливи. Като възрастни те се превръщат в „отсъстващи професори“, забравят много и не се интересуват много от околната среда.
Когато се разболеят, понякога не се интересуват от оздравяване. Цветето на Клематис трябва да помогне на детето да влезе в настоящето, за да може то да възприеме заобикалящата го среда, да бъде будно и концентрирано и да изгради здравословни отношения с други хора. Детето е прекалено подредено и чисто.
Обикновено това се забелязва много положително от родителите и други лица в отношенията. Децата често искат да си измият ръцете и да развият отвращение към мръсотията. Родителите не трябва да насърчават и възнаграждават преувеличеното поведение.
Детето рискува да се превърне в педантично малко дете и да загуби от поглед най-важното. Често се развива личност, която обръща внимание на чистотата в междуличностните взаимоотношения, човек избягва конфликти и навън „мете проблемите под килима“, за да поддържа външния вид. Цветът на Раковата ябълка помага да се забави развитието до фанатик на чистота с прекалено коректно и суетливо поведение, нерви от другите.
Детето е трудолюбиво, представя се добре в училище и изпълнява задачи без затруднения, обича да поема отговорност. Може да се случи, че поема твърде много задачи и изведнъж получава усещането, че не може да се справи, обезсърчава се, бори се със страхове от провал и неувереност в себе си. Това води до така нареченото „затъмнение“ по време на изпитите, въпреки че има достатъчно знания.
По същия начин, спортни наранявания може да възникне поради преумора. Брястът обикновено е временен цъфтеж за кратко време. Цъфтежът трябва да помогне да се развие отново увереност в собствените способности.
Брястът е миришещата сол на силния в часа на слабост. Детето е песимист, има отрицателни очаквания за бъдещето, лесно се обезсърчава, ако нещо не се получи отначало, обикновено е скептично. В училище е очевидно отношение „0-коза“, детето отказва да участва, не подхожда на задачи и това поведение бързо причинява неуспехи в училище.
Детето така или иначе очаква лоша оценка за всяка работа, след това е разочаровано, оттегля се още повече, вярва, че не си струва усилията. Детето изпитва чувство за малоценност и не си вярва. Цветето Тинтява се посочва, когато причината за това поведение не е страх, а основно отрицателно отношение към живота.
Тинтява укрепва увереността за положително развитие в бъдеще. Укрепва волята за борба и преодоляване на трудности, понякога тук е полезна комбинация с лиственица. Детето е тихо, депресирано, интровертно или, обратното, агресивно и силно, привлича вниманието чрез липса на академични постижения и съпротива срещу всичко и всички.
Тези деца възприемат положението си като безнадеждно. Причини за това могат да бъдат намерени в родителския дом чрез несправедливо, нелюбимо отношение от страна на родителите или физическо насилие. Детето става безнадеждно, защото не може да избяга от ситуацията.
Причини за това могат да бъдат и конфликти, изключване или потисничество от страна на братя и сестри или съученици. Децата се развиват в аутсайдери и бичуващи момчета, нямат надежда и сила да направят нещо по въпроса. Те чакат чудо, че нещо се случва отвън и ги освобождава от тяхното потискащо положение.
Цветето Горс може да им помогне отново да станат по-обнадеждени и да намерят смелост да променят положението си. Децата са напълно егоцентрични, винаги искат да бъдат център на внимание и изискват неразделено внимание на родителите си. Говорят много, натискат се между тях, не остават сами.
С течение на годините те развиват прекомерна суета и нужда от признание и могат да станат много непопулярни и следователно самотни персонажи като възрастни. Броени са само собствените им болки, те говорят за тях през цялото време. Към другите хора и животни те не са много състрадателни, не слушат.
Цветето Хедър помага на детето да развие определена чувствителност към другите. Важността на собствения човек е донякъде изместена на заден план, може да се развие услужливост. Това увеличава шансовете за намиране на приятели и партньори.
Децата изпадат в ярост при най-малката провокация, крещи, ритат, удрят. Те са раздразнителни, агресивни, ревниви и са склонни да злорадстват и да завиждат. Понякога детето е боец по природа и много темпераментен, но може да се случи и да има научено поведение.
Тогава родителите също трябва да работят върху поведението си. Като възрастни тези деца ще развият негативно отношение към живота, завистта, ревността и липсата на способност да обичат ще характеризират тези хора. Усещането, че винаги им липсва нещо, ги придружава през целия им живот.
За да предотврати това, цветето Холи може да помогне на децата да намалят негативните си чувства и да развият по-любящо отношение към другите хора. Децата не обичат промените и страдат от носталгия в много ситуации. Те не искат да останат вътре детска градина и началото на училище е трудно, защото те предпочитат да останат вкъщи в познатото им обкръжение.
Развитието напред се предотвратява чрез постоянен поглед назад и замразяване в миналото. Цветът на орлови нокти трябва да помогне на детето да се откаже от миналото, да реагира положително на нови впечатления и да се развива по-лесно по-нататък. Ако детето е приковано към една и съща мисъл, може да се наложи бял кестен в допълнение.
Ако детето изпитва носталгия, орехът (издръжливост) също трябва да бъде включен в съображенията. Децата вярват, че са твърде слаби, за да изпълняват ежедневните си задължения. Те се чувстват вяли, веднага щом станат сутрин, са уморени и нацупени.
В училище изглеждат уморени и им липсва двигател, подхождат колебливо и се нуждаят от повече време, за да намерят най-накрая началото. Това е психическо изтощение (не физическо изтощение, както при маслиновото цвете). Децата имат уморени очи, може би гледат твърде много телевизия и няма баланс към монотонното ежедневие.
Ако са изтръгнати от коловоза си, умора често също изчезва. Цветът габър трябва да помогне на децата да намерят отново психическа свежест и устойчивост, особено ако страдат от монотонно ежедневие. По този начин децата могат отново да развият повече предприемчивост.
Децата са нетърпеливи, темпераментни, не искат да чакат, иначе се ядосват и пищят. Веднага щом могат да ходят, те винаги са в движение, хиперактивни, всичко не им върви достатъчно бързо. По-големите деца говорят бързо и прибързано, заекване също може да се развие.
Решенията се вземат импулсивно и бързо, децата изглеждат раздразнителни към обкръжението си, нямат търпение към себе си и другите. В училище, тъй като не отделят време, те са склонни да правят небрежни грешки и често забравят да вземат неща, от които се нуждаят набързо (например спортно оборудване, когато физическо възпитание е в графика). Като възрастни те стават холерични, свръхкритични, напрегнати отвътре, нетърпеливи, работят бързо.
Те са безмилостни към тези, които работят по-бавно и не търпят критика. Цветето на Impatiens насърчава тренирането на търпение към себе си и към другите, децата са насочени към пътя, за да намалят малко вътрешното безпокойство и забързаното темпо и да го заменят със спокойствие и спокойствие. Impatiens не замества терапията за хиперактивни деца, но може да се използва като добра опора.
Децата са срамежливи и срамежливи, не смеят да направят нищо. Те се чувстват непълноценни от другите деца от самото начало и не се съмняват в това. Те смятат средата си за много разумна.
В училище се отказват от всичко, пасивни са в час, защото се страхуват от срам. Те са склонни да натискат неприятни неща пред себе си. Вътрешният страх от провал блокира тези деца.
Когато играят с други деца, те доброволно се подчиняват. Поради липсата на самочувствие те пропускат много възможности, които животът им предлага. В зряла възраст тази липса на самочувствие може да се превърне в масивен комплекс за малоценност.
Цветето на лиственица е предназначено да помогне на децата да развият самочувствие. Подпомага децата да виждат нещата по-спокойно, без страх и неувереност в себе си, да осмеляват нещо и да растат от това. Тук детето се нуждае от подкрепата на родителите си.
Дори малкото дете трябва да бъде насърчавано да се справя със задачи, с които родителите знаят, че могат да се справят. Децата се нуждаят от подкрепа и възможно най-малко критики, но още повече похвала за постигнатото. Чрез вниманието на родителите и доверието им към тях, детето може да отблъсне вътрешните си страхове и да подходи към задачите с повече смелост и самочувствие.
Децата обикновено са тревожни и срамежливи. Като бебе те крещят веднага след събуждане, когато пораснат, те се превръщат в малки зайчета, страхуват се от други хора, от нови ситуации, от ежедневни и банални неща, те са непознати и лесно се плашат. Страхуват се от тъмнина, от гръмотевични бури, от ходене на лекар.
Децата плачат, вкопчени в родителите си, крият лицата си. В сравнение с други деца те се страхуват да се защитят. Те могат да посочат причината за страха (за разлика от Аспен).
По-големите деца са склонни да се изчервяват и страдат от задръжки. Те са срамежливи и много резервирани. В нова среда те се нуждаят от много дълго време, докато се размразят.
Като възрастни тези хора намират съществуването в тежест и отстъпление. Също така могат да се развият фобии от змии, паяци, страх от затворени стаи и подобни неща. Цветето Mimulus трябва да помогне на децата да се справят с много малки страхове с повече смелост и да развият малко смелост.
Детето има възможност да понася по-добре страховете, да ги оценява правилно и да признава, че страхът не е подходящ в много ситуации. Децата стават по-свободни, не се блокират от страха си, могат да се развиват по-добре и са по-спокойни, като се възползват от възможностите, които се появяват. Във всеки случай трябва да се сравняват с цветята Aspen (страх без конкретна причина, без да се знае от какво се страхуват, неясни предчувствия) и Rock Rose (панически страх).
