Наука за обучение Дефиниция: Науката за обучение (накратко: TWS) като подредена система, която описва, обяснява и предсказва спортни тренировки и състезания и позволява системно приложение в спортната практика. […] Като поддисциплина на спортната наука, тя се разбира главно като емпирична наука, чието изследване цели подобряване на тренировъчните и състезателни резултати. […] Науката за обучение по този начин предлага основата за планирано и целенасочено обучение.
Във връзка с приложението за диагностика на ефективността на науката за обучение се възлагат следните области на дейност: Идентифициране на силните и слабите страни в състоянието на изпълнението (преглед на действителното състояние) и преглед на напредъка на обучението (ACTUAL - ACTUAL - сравнение на стойностите) на отделните спортисти са задачите на практическото обучение диагностика на производителността.
- Структуриране на спортните постижения (как възниква спортно представяне - напр. Какви частични квалификации трябва да има спринтьорът)
- Осигуряване на значими контролни процедури (Как може да се измерват систематично спортните постижения - напр. Коя процедура е най-подходяща за измерване на аеробни показатели за издръжливост)
- Подготовка на целеви стойности (какво представяне трябва да има спортист от определена целева група - представяне на ученици от 5 клас в бягане на 3000 метра) идеални стандарти в спортната статистика стандарти в спорта функционални стандарти в спорта
- Идеални стандарти в спорта
- Статистически стандарти в спорта
- Функционални стандарти в спорта
- Идеални стандарти в спорта
- Статистически стандарти в спорта
- Функционални стандарти в спорта
на обучението са съответно:
- Диагностика на ефективността Диагностика на ефективността (тест на Купър, тест на Конкони, тест на нивото на лактат)
- Диагностика за издръжливост (тест на Купър, тест на Конкони, тест на ниво на лактат)
- Научни критерии за качество: Обективност, надеждност, валидност
- обективност
- надеждност
- валидност
- Условни способности: Сила (максимална сила, реактивна сила, експлозивна сила, издръжливост, скорост
- Сила (максимална сила, реактивна сила, бърза сила
- издръжливост
- Скорост
- Принципи на обучение: Принцип на ефективен стимул на натоварване Принцип на натоварване и възстановяване Принцип на прогресивно натоварване Принцип на периодизация
- Принцип на ефективния стимул за стрес
- Принцип на стрес и възстановяване
- Принцип на прогресивно натоварване
- Принцип на периодизация
- Диагностика за издръжливост (тест на Купър, тест на Конкони, тест на ниво на лактат)
- обективност
- надеждност
- валидност
- Сила (максимална сила, реактивна сила, бърза сила
- издръжливост
- Скорост
- Принцип на ефективния стимул за стрес
- Принцип на стрес и възстановяване
- Принцип на прогресивно натоварване
- Принцип на периодизация
компресиран: Науката за обучение поема задачи и функции в състезателни спортове, масови спортове, спортове за свободното време, рехабилитационни спортове, спорт с увреждания, спортен спорт, спорт за възраст и училищни спортове, за да максимизират, оптимизират, стабилизират, възстановят и минимизират намаляването на производителността.
- Науката за обучение няма своя собствена наука майка
- Науката за обучение е наука в напречно сечение (разработена от практиката)
- Науката за обучението се е развила от теорията за обучението
- Науката за обучението е истинска наука (обяснява реалността в обучението)
- Науката за обучение е биологична наука Обект: обучаващ човек Материален обект: атлетичен човек Формален обект: обучение на човек
- Тема: Човекът се обучава
- Материален обект: Спортист
- Официален обект: обучаващ човек
- Тема: Човекът се обучава
- Материален обект: Спортист
- Официален обект: обучаващ човек
От магистърските учения се разработи специалната теория на обучението, от това общата теория на обучението, от това се разви научната теория на обучението. Докато науката за обучение (TWS) се отнасяше изключително до високопроизводителни спортове, днес са включени и други области на действие. Следните области на действие се занимават с науката за обучение:
- (Високи) спортни постижения - максимизиране / оптимизиране на представянето
- Популярни спортове - рехабилитация, стабилизация, профилактика
- Спорт за възрастни хора - минимизиране на намаляването
- Училищният спорт - като спомагателна наука за спортната дидактика
Следните дисциплини са комбинирани в Науката за обучение като интегративна наука:
- Биомеханика (за анализ на различни техники)
- Спортна медицина (по-специално спортна физиология и анатомия)
- Спортна психология (за описание на мотивационни процеси)
- Спортна социология (отпадане, разузнаване на таланти)
Придобитите знания в обучението по наука се основават на натрупан опит. От това се формират и проверяват в практиката на обучение хипотези. Следователно науката за обучение е хипотетична наука. TWS се е развил от практиката на обучение и се използва за практически обучения
