Какви тестове са на разположение за откриване на поведенчески аномалии?
Видно поведение е трудно да се определи. Спектърът започва с леки отклонения от нормата и завършва малко преди явни психични разстройства. Тъй като дори дефиницията на поведенческа видимост е трудна, свързаната диагностика и тестване също не е по-лесна.
Тъй като това не е определена клинична картина, а по-скоро множество различни прояви със и без стойност на заболяването, не може да има тест, който уникално да записва всяко поведение на проблема. Независимо от това, всяко дете със съмнения за поведенчески аномалии трябва да бъде тествано, тъй като сега съществуват доста добри тестови процедури за най-честите поведенчески аномалии. Те включват например скрининг за поведенчески проблеми в училищата (SVS), който е въпросник за учителите и прави разлика между агресивно поведение, хиперактивност, интернализиране на разстройства и проблеми с уменията или използването на ресурси.
CBCL (списък за проверка на детското поведение), който записва емоционални и поведенчески проблеми, е отдавна установен и може да се използва и за по-малки деца. Везните на Вайнланд се фокусират повече върху интелектуалните способности на детето и се използват за поведенческо наблюдение. Има много други сравними тестове, базирани на този принцип на скалата на симптомите, които могат да се използват по преценка на терапевта.
По този начин, ако детето прояви едно от тези типични поведенчески разстройства, те се откриват относително надеждно. В случай на само леки или нетипични аномалии обаче тези процедури достигат своите граници. Много от другите тестове, които допълнително се провеждат със засегнатите деца, служат за изключване на други причини, като например ADHD or психично заболяване, и да се отчете текущото психологическо благосъстояние, включително интелектуални способности.
Особено в случая на ADHD, което мнозина смятат за поведенческо разстройство, диференциацията е важна, тъй като това разстройство се третира напълно различно (и с лекарства). Определянето на психологическото развитие също е част от диагнозата. Въз основа на резултатите от тези тестове, подробна анамнеза и a физическо изследване, лекуващият лекар или терапевт може след това да установи наличието на поведенческо разстройство или да нареди допълнителни изследвания.
Всички статии от тази поредица:
