Тестове за аутизъм - кои има?

Въведение

- аутизъм разстройството на спектъра е едно от най-дълбоките нарушения в развитието, което се наблюдава главно в детство. Основните симптоми на аутизъм разстройството на спектъра са трудно социално взаимодействие и комуникация. Има редица тестове, които могат да допринесат за диагностицирането на аутизъм разстройство.

Тъй като това е много трудно и често изключваща диагноза, тестовете могат да бъдат само подкрепящи, но не и убедителни. Има тестове за деца, както и въпросници за техните родители, но разбира се само честни отговори от всички участващи страни могат да помогнат при поставянето на диагнозата. Тежка разстройство от аутистичния спектър често се диагностицира в детство, но има и тестове за възрастни за разстройство от аутистичния спектър, където обикновено се диагностицират по-леките форми на разстройството. Тъй като диагнозата на разстройство от аутистичния спектър е много трудно и често може да бъде маскирано от други психологически проблеми като тревожни разстройства, депресия or ADHD, често се появява погрешна диагноза.

Какви тестове има за деца?

За децата има различни тестове, които могат да потвърдят диагнозата на разстройство от аутистичния спектър. Общото за всички тестове е, че те се фокусират върху социалните и езикови способности на детето, както и върху съпричастността и интелигентността. Най-често използваните тестове са тестовете CARS, ARI-I и ADOS (ADOS тест вижте по-долу).

Тестът CARS означава „Детство Скала за оценка на аутизма ”. Това се използва за тестване на двигателни и езикови умения, както и на социални умения и съпричастност. Важно е задачите, поставени пред детето, да съответстват на възрастта на детето.

Тестват се различни ситуации: 1. детето се поставя в ситуации, в които трябва да взаимодейства с проверяващия по определен начин. Вземат се предвид съпричастността, зрителният контакт и поведението в конфликтни ситуации. 2. детето се насърчава да имитира език според възрастта му.

3. детето е поставено в неприятни ситуации, в които се оценява афектът на детето. С други думи, преценява се дали детето става неразумно ядосано или детето е необосновано безразлично. 4. оценяват се двигателните умения на детето.

Тук фината моторика е от особено значение, която може да бъде намалена или дори да липсва при деца с аутизъм. 5. тества се способността на детето да се свързва с нещата. Това включва, например, игра и хуманизиране на пухкава играчка.

6. проверява се дали детето е способно да се адаптира към различни, дори чужди ситуации и да действа правилно в тях. При много деца аутисти тази способност е намалена, така че те се нуждаят от много структура и повтарящи се процеси, за да се чувстват комфортно. 7. проверява се дали детето е в състояние да установи зрителен контакт с проверяващия.

Много деца аутисти избягват това. 8. тества се слуховата способност. Много деца аутисти не го правят слушам собственото им име.

Диференциална диагноза трябва да се направи, за да се изключи загуба на слуха или глухота. 9. Миришещи, дегустиращи и болка сензацията се записва.

10. изпитват се страховите реакции. Това става или чрез отделяне от родителите, или чрез страшни предмети. 11. тества се интелигентността на детето.

В зависимост от вида на разстройството от аутистичния спектър, тестът може да бъде под средното или над средното. Тестът ARI-I е въпросник за родителите. Този тест винаги трябва да се прави паралелно с други тестове, ако е възможно. Това позволява по-добра оценка на дефицитите на детето и по-точна оценка на това как е в действителност ежедневното поведение на детето.