Пълзенето се отнася до движението на бебето по ръцете и коленете, повдигайки тялото му от земята. Обхождането е крайъгълен камък в развитие на детето и предшественикът на вървенето в изправено положение.
Какво е пълзенето?
Пълзенето означава движението на бебето по ръцете и коленете, повдигайки тялото му от земята. Пълзенето означава първата възможност за независимо движение на детето. Пълзенето обикновено започва с обръщането на бебето. Запечатването е предварителен етап на обхождане. Тук детето се дърпа през пода върху него стомах с помощта на ръцете си. След това започва да се опира на ръце и колене. От тази позиция се тренираше отблъскване на коленете и движение напред или назад. Времето, когато започне пълзенето, варира от бебе на бебе. Обикновено първите опити за пълзене започват между шестия и деветия месец от живота. На около една година бебето овладява правилно тази техника. Има и деца, които изобщо не пълзят, а се издърпват на мебели и започват да ходят без фаза на пълзене. Ако детето вече е тренирало положение на лег, то може да се издигне и от пода с ръце. Това повдига сандък намлява глава и укрепва мускулите, необходими за пълзене.
Функция и задача
Етапите на развитие на детското движение са обръщане, пълзене и ходене. С настъпването на кабелната ера настъпват тревожни времена за родителите, защото сега детето е почти неудържимо и много неща, които са в обсега му, могат да бъдат източник на опасност. Когато започне да пълзи между шестия и деветия месец, бебето укрепва мускулите на ръцете, краката и гърба си в процеса. Това му позволява да се държи хоризонтално на четири крака. Ако бебето установи, че може дори да прави люлеещи се движения с подпрени ръце и колене, то пълзи координирано, т.е. движи лявата си ръка и дясната крак или обратно в същото време напред. Пълзенето е като ходене в хоризонтално движение и е важно за развитие на детето защото укрепва мускулите на ръцете, глава и обратно. Също така развива усещането за баланс намлява координация. Дете, което пълзи добре, се учи по-късно да ходи лесно. Диагоналните движения, свързани с пълзенето, са важна груба стъпка за двигателно развитие. сила и се обучават груби двигателни умения, както и връзките на двете мозък полукълба, които контролират напречно координация на ръцете и краката. Трениране на дясното и лявото полукълбо на мозък е основата за обучение много други умения като четене и писане. Едновременно с мобилността зрителните способности на детето също започват да се подобряват. Зрителният му радиус става все по-голям и по-голям, предизвиквайки любопитството на бебето. Вече може да разпознава по-отдалечени обекти и иска да ги достигне, за да ги изследва. Обхождането също така задейства редица психологически процеси. Детето научава, че е способно на самостоятелно движение и по този начин изпитва свобода, както и несигурност. Бебето вече може със собствена сила дори да изчезне от зрителното поле на майката. Това е вълнуващо, но и плашещо. За здравословното развитие е важно родителите да осигурят на детето си сигурност по време на тези фази на откриване и винаги възможност да се върнат в защитната обиколка. Освен това домът трябва да бъде защитен от пълзене, което означава, че потенциално опасните предмети трябва да се преместят настрани и да се монтират стълбищни врати.
Болести и неразположения
Тъй като хората не са машини, развитието на всяко дете е различно. Няма стандарти за това кога детето трябва да пълзи. И все пак родителите бързо се притесняват, ако детето ви започне определени етапи в развитието по-късно от други деца на същата възраст. Или се страхуват, че пълзенето изобщо не се намесва. Детето винаги има свое собствено темпо и пълзенето е само част от цялостното развитие. Кога обучение основни двигателни умения, последователността е от решаващо значение. Ако се пропусне фаза на развитие, дефицитите могат или не могат да доведат по-късно. Обхождане на връзки от двете страни на мозък (двустранна интеграция) и влакове координация. Родителите обаче могат да насърчат детето си да пълзи. Легналото положение помага за укрепване на ръката и крак мускули. Поставяйки детето си върху корема си, те могат да поставят играчки пред лицето си, за да апелират към желанието им да се движат. Разпределяйки любимите си пухкави играчки из стаята, родителите създават стимул да пълзят към тези предмети. Ако бебето стигне до своята пухкава играчка, то има страхотно чувство за постижение. Тези опити обаче трябва да бъдат придружени. Независимо от това, има забавяне в развитието или нарушения, които се нуждаят от медицинско лечение. Нарушенията могат да имат двигателен или невробиологичен характер. Физическите ограничения в ранна детска възраст могат да бъдат причинени, например, от неправилно разположение кости или недоразвити мускули. The нерви може също да играе роля. Освен това, генетични заболявания, вируси, тумори, язви и метаболитни заболявания могат да попречат на нормалното развитие на детето. Слабостите в мозъка могат да окажат влияние върху мускулатурата. Токсините от околната среда могат да повлияят на развитието на детето на всички етапи. Недоносените бебета са особено податливи на нарушения в развитието. Ако се съмнявате, консултирайте се с лекар. По време на обичайните профилактични прегледи педиатърът внимателно изследва развитието, подходящо за възрастта. Ако той или тя открие дефицити, следващо лечение, като напр професионална терапия, става необходимо.
