Способността за свързване координира частични движения на тялото в контекста на цялостно движение или цел на действие. Тази научена способност е една от седемте координационни способности. Способността за свързване е обучима, но може да бъде повлияна от заболяване на централната нервна система.
Какво е способността за свързване?
Терминът свързваща способност идва от спортната медицина и се отнася до спортната двигателна способност за селективно координиране на частични движения на тялото. Терминът свързваща способност произхожда от спортната медицина и се отнася до спортната двигателна способност за целевите координация на частични движения на тялото. Тази способност принадлежи към така наречените координационни способности. Заедно със способността за ритмизиране, способността за реакция, способността за ориентация и способността за баланс и промяна, способността за сдвояване формира важна основа за спортни тренировъчни единици. Връзката между отделните координационни способности обикновено се обучава и анализира във връзка с конкретен спорт и неговите движения. В контекста на даден спорт, способността за свързване определя до известна степен степента обучение способности и потенциал на човек. В този контекст обаче е трудно да се разглежда изолирано от другия координация умения. За да се разграничат от координационните способности в спортната медицина са условните способности. Те включват сила, издръжливоста, скорост и гъвкавост.
Функция и задача
Подобно на всички други координационни способности, способността за свързване е от значение за всеки вид процес на движение. Без координация умения, нито грубите двигателни умения, нито фините двигателни умения не могат да функционират. Особено способността за свързване позволява на пространствената, времевата и динамичната координация на частичните движения на тялото да постигнат определена цел на действие. По този начин частичните движения на тялото се координират, за да образуват цялостно движение, ориентирано към целта. Всички координационни способности се основават на взаимодействието на централното нервната система, сензорната система за възприятие и мускулния апарат. Въпреки че координираното движение и по този начин взаимодействието на отделните системи е от значение в ежедневието, то е още по-важно за спорта. Последователностите на движенията в спорта обикновено изискват дори повече точност, скорост и координация, отколкото ежедневните движения. Способността за свързване е от значение за всеки спорт. В табл тениснапример оптимална способност за свързване означава чистота удар техника: крак работа, работа на багажника и издърпване на ръка в идеалния случай. Във футбола, например, вратарят е добър пример за способност за свързване. Той координира движенията си, подскачане и движения с ръце, за да постигне целта си и да хване топката. Излитането и обезопасяването изискват прецизна координация на ръчната работа и крак движения. Може би още по-подходящо е умението да се сдвоявате за гимнастика и апаратура за гимнастика. В гимнастиката например работа се съчетава със скокове и кръгове с ръце със или без апарат. В апаратната гимнастика, кракъглите на торса и рамото на торса непрекъснато се променят целенасочено и координирано. Способността за свързване също е от съществено значение за танца. При танците, например, ръцете могат да се движат в различни равнини или да изпълняват симетрични или по-малко симетрични фигури в асинхронни движения. По този начин, с вида на движението, целта на действието се различава, но способността за свързване все още остава изискване. Поради тази причина координационните способности на човек обикновено казват нещо за общата му способност да научи спортни техники. Спортистът на тренировка има добре обучени умения за координация. Затова обикновено му е по-лесно обучение друг спорт освен нетрениран човек, въпреки че координационните процедури на неговия спорт не съвпадат с новия спорт, който се учи.
Болести и неразположения
Както всички други координационни способности, способността за свързване не е вродена. Той се научава, консолидира и може да се развива. По-специално, между 12 и XNUMX години, координационни умения научени до този момент стават консолидирани. Тъй като тези способности не се дават анатомично от самото начало, оплакванията във връзка със способността за свързване не е задължително да имат стойността на заболяването. детство изразходвани. Ако едно дете не се движи достатъчно, тогава ще има по-големи трудности по-късно с куплирането на частични движения, отколкото активно дете. От друга страна, внезапно нарушена способност за свързване може да е индикация за централна нервна или мускулна структура. Планирането на движенията се извършва в двигателните области на мозъчната кора. Когато тези области са засегнати от ,, кръвоизлив, заемащи пространство лезии или травма, планирането на движение вече не е възможно. Това става забележимо при загуба или поне влошаване на способността за свързване. От моторните зони планът за движение достига до малък мозък и базални ганглии. Така че дори тези мозък областите са засегнати от болестта, способността за свързване се променя. The малък мозъкнапример е това, което прави плавни, целенасочени движения възможни на първо място. Мускулните контракции в крайник трябва точно да се координират помежду си за течно целенасочено движение и тази координация се възлага от малък мозък, Най- базални ганглии са на свой ред отговорни за интензивността и посоката на движенията. Само оттук командите за движение от мозък стигнете до нерви на мускулите. Дори ако тези периферни нерви са били повредени, това може да окаже влияние върху способността за свързване. Тъй като способността за свързване съответства на пространствената, времевата и динамичната координация на движението, общо концентрация разстройства, дезориентация или психологически проблеми също могат да повлияят на тази способност.
