Причини за дислексия
На нашата страница Причини за дислексия описваме подробно всички възможни причини, които водят до развитието на проблемите в 1-ви социални фактори: Причини в семейството Причини в училището 2. Конституционни причини:
Това са всички причини, които могат да бъдат разгледани на генетично, физическо или психологическо ниво за развитието на дислексия. 1. социални фактори: 2. конституционни причини: Това са всички причини, които могат да доведат до развитието на дислексия на генетично, физическо или психологическо ниво.
- Причини в семейството
- Причини в училищния сектор
- диагноза дислексия се прави от психолог или дете и юноша психиатър.
За тази цел се извършват различни тестове. Те включват стандартизиран тест за четене / правопис, неврологичен и евентуално вътрешен преглед, тест за зрение и слух, тестове за двигателна функция и оценка на емоционалността, личността и поведението на детето. В допълнение, слабостта при четене и правопис често се сравнява с интелигентността, чрез тест за интелигентност.
Поставя се така наречената диагноза за несъответствие, което означава, че детето има значително по-ниска производителност при четене и писане, отколкото би се очаквало въз основа на съществуващата интелигентност. Въз основа на тези тестове се изготвя специфичен за разстройство план за терапия на засегнатото дете. Тест за дислексия се извършва от лекар за детска и юношеска психиатрия или детски и юношески психотерапевт.
Друга опция за тест се предлага от социален педиатричен център. Тестването е особено важно, ако родителите искат да кандидатстват за компенсация за недостатъците на детето си. Според Федералната асоциация за дислексия, следните три области се изследват при тестване на дете.
Първата област се занимава с оценка на училищните резултати и обучение статус. Те включват: Във втората област се оценява цялостното развитие и последващите проблеми. Те включват: В последната подзона се оценяват общите условия и външните фактори.
Типът училище и качеството на преподаване, броят на промените в клас или училище, мотивацията на училището и семейната ситуация играят решаваща роля.
- Ниво на изпълнение
- Нота
- Четене с разбиране
- Точност на четене
- Скорост на четене
- Правопис
- И интелигентна диагностика, която е възможно най-свободна от език.
- Езиково и двигателно развитие
- Визуално и слухово представяне
- Внимание
- Концентрация
- Социално поведение
- Психически стрес и психосоматични оплаквания, като стомах or главоболие.
Има различни тестове за дислексия, които са съобразени с възрастта на детето и възможното ниво на образование. Трябва обаче да се отбележи, че няма тест, който да диагностицира точно дислексията, а само тестове, които показват силата на симптомите.
В обобщение, различните тестове винаги тестват една от следните три области или комбинация от тях: поради тази причина на пазара има много различни тестове. Вече има тестове за деца в предучилищна възраст, като скрининг Bielefeld, който е предназначен за откриване на деца в риск в ранен етап. Трудностите, които дислексията носи със себе си, често са особено забележими в началното училище и поради това много тестове са пригодени за децата в началното училище.
От втория клас нататък, например, тестът за писане в Хамбург дава добра представа за състоянието на развитието на речта и писането. Стандартизиран тест, който изследва правописа и често се използва, е тестът за правопис в Залцбург. В допълнение към тестовете за ученици от началното училище са разработени и тестове за 5-8 клас.
За дори по-възрастни тестови лица съществуват така наречените тестове за възрастни. Трябва да се извърши само един тест, съответстващ на възрастта, за да не се фалшифицират резултатите.
- Правопис
- Четливост
- Интелигентност.
