Наказание в образованието

дефиниция

Наказание при отглеждането на деца е спорен въпрос. Докато влезе в 20-ти век, наказание беше един от крайъгълните камъни на отглеждането на деца. Наказание може да изглежда съвсем различно, така че през 19 век побоят е бил често срещан.

Днес децата са поне законно защитени от физическо насилие. BGB §1631 гласи, че децата имат право на ненасилствено възпитание. Наказанията в образованието все още съществуват, но днес те изглеждат съвсем различно. Наказание може да бъде телевизионна забрана или забрана за игри.

Какво е разрешено?

Наказанието е или неприятна последица или последица, която следва негативно поведение на детето, или прекратяване или отсъствие на ситуация, която е приятна за детето като последица от неговото или нейното поведение. Разрешени са леки наказания. Например, ако детето не почисти стаята на детето си, както е уговорено, може да бъде наложено наказание детето да постави съдомиялната машина и да я извади от съдомиялната машина за следващите няколко дни.

Друг пример е, когато по-голямо дете се прибира много късно отново след тренировка по футбол. Тогава наказанието може да бъде, че детето няма право да ходи на тренировки по футбол в продължение на една седмица. След това детето трябва да се откаже от приятна ситуация и в най-добрия случай се учи от неправомерното поведение. Разрешени са например: забрана на телевизия, отказ от компютър или мобилен телефон отказ от приятни неща като следствие (тренировки по футбол, игра с приятели) домашен арест домашна служба (напр. Поставяне и изваждане на миялната машина за 3 дни)

• Забрана за телевизия, без компютър или мобилен телефон
• Правене без приятни неща като следствие (тренировки по футбол, игра с приятели)
• домашен арест
• Домакински услуги (напр. Поставяне и изваждане на съдомиялната машина за 3 дни)

Какво не е позволено?

Децата имат право на възпитание без насилие, без изключение. Това означава, че всяка форма на физическо наказание и психически наранявания е абсолютно забранена. Потупването по дъното, шамарът по лицето и още по-драстични мерки като удряне с бастун или колан, както е било обичайно в миналото, са строго забранени.

Насилието срещу деца като наказание в образованието не се допуска при никакви обстоятелства. Всяка форма на наказание, която наранява душата на детето, също е забранена. Освен това децата не трябва да бъдат наказвани твърде често, това отслабва самочувствието на децата и причинява липса на мотивация и пасивност.

Наказанието трябва да се използва само когато детето може да се поучи от логическите последици от неправомерното действие. Той трябва да може да разбере последиците от своите действия. Това означава, че наказания, които детето не може да разбере, не са позволени, тъй като не служат за нищо.

Ако наказанието е следствие от действията на детето, има логично следствие за детето - детето се учи от поведението си. Ако поведението на детето води до последствие, което е свързано с липсата на приятна ситуация (например тренировка по футбол), детето ще се опита да избегне това в бъдеще. Тъй като детето иска да продължи да тренира по футбол, то в бъдеще ще бъде точно.

Децата научават, че има последствия за тяхното поведение. По този начин те се научават да следват правила, което прави училищния им живот или по-късно професионалния им живот по-малко сложен. Така наречената смесена форма на разрешително и авторитарно образование се нарича „авторитетно образование".

• Ако наказанието е следствие от действията на детето, има логично следствие за детето - детето се учи от поведението си. - Ако поведението на детето доведе до последствие, което е свързано с липсата на приятна ситуация (например тренировка по футбол), детето ще се опита да избегне това в бъдеще. Тъй като детето иска да продължи да тренира по футбол, то в бъдеще ще бъде точно.
• Децата научават, че има последствия за тяхното поведение. По този начин те се научават да следват правила, което прави училищния им живот или по-късно професионалния им живот по-малко сложен. Честите наказания водят до липса на самочувствие.

Детето губи мотивацията си и става все по-пасивно с времето. Наказанията, които не са логично свързани с неправомерното поведение на детето, не се разбират от детето. Тогава тя не е в състояние да коригира неправомерното си поведение.

Наказанията в образованието могат да създадат дистанция между детето и родителите. Детето може да развие страх да не направи нещо нередно или да разочарова родителите. - Честите наказания водят до липса на самочувствие на детето.

Детето губи мотивацията си и с времето става все по-пасивно. - Наказанията, които не са логично свързани с неправомерното поведение на детето, не се разбират от детето. Тогава тя не е в състояние да коригира неправомерното си поведение. - Наказанията в образованието могат да създадат дистанция между детето и родителите. Детето може да развие страх да не направи нещо нередно или да разочарова родителите.