Лиспингът като форма на речево разстройство
Лиспингът е форма на дислалия. При липането сибилантите не се образуват правилно. Сибилиантите са s, sch и ch.Най-често обаче звукът s е засегнат.
Обикновено S звукът се формира с език срещу зъбите. Важно е обаче език се намира в долната част на долния ред зъби. Проблемът с излизането е, че език лежи твърде високо около уста или се плъзга между зъбите. Тогава полученият звук прилича на английския „th“. Сибилиантите са много трудни звуци, поради което децата се нуждаят от дълго време, за да ги научат.
Причини за нарушения на речта
Причините за говорни нарушения могат да бъдат много различни. От една страна, все по-често децата с общо забавяне в развитието също имат забавено развитие на речта. Например умствената изостаналост може да доведе до речево разстройство.
Причините за това могат да бъдат например щети по време или след раждането. Може да е възможна и психологическа причина. Дълги престой в болница и последиците от тях (хоспитализъм) или лошите социални условия често се казват, че оказват негативно влияние върху езиковото развитие.
Пациентите с аутизъм също имат тенденция да имат забавяне в развитието на речта. Особено често се засяга типът Kanner. Речеви нарушения, при които се нарушава само произношението, често имат мускулни (двигателни) причини.
Например, мускулите на езика и пода на уста често не са достатъчно развити, поради което определени звуци не могат да се издават правилно. Винаги трябва да се проверява и слухово разстройство. Ако е налице слухово разстройство, то речевото разстройство се дължи на недостатъчното възприемане на звуците.
Това също затруднява правилното повтаряне на звуците. Трябва да се проверят и малформации на зъбите или челюстта. и Какво е нарушение в развитието?
Стресът като причина за речево разстройство
Дори при деца без говорни нарушения, при стрес могат да възникнат грешки или спрян речев поток. Това е нормално и обикновено може да бъде намалено чрез обезвреждане на стресови ситуации. Важно е да дадете на детето спокойствие и увереност намаляване на стреса.
Речевото разстройство обаче може да доведе и до стрес. Особено, ако детето е дразнено от връстници или порицано от родителите или възпитателите за дефектния език. Тук е препоръчително да похвалите правилното произношение, но не и да критикувате грешките. В най-лошия случай детето ще бъде принудено да говори все по-малко.
