Диагностика на речеви и езикови нарушения | Речеви нарушения

Диагностика на речеви и езикови нарушения

Педагозите обикновено забелязват речево или езиково разстройство. Родителите могат да забележат разстройство само случайно или да предположат, че то ще отшуми с възрастта. В случай на съмнение родителите трябва първо да се консултират с преподаватели. Често детска градина учителите и учителите в началните училища имат добро усещане за езиковото представяне, което определена възрастова група всъщност трябва да постигне.

Подробна консултация и диагностика обаче се провеждат със специалист. На първо място трябва да се направи консултация с педиатър. Ако е необходимо, той или тя ще организира насочване към УНГ специалист или логопед.

Всички те ще поставят речевите способности на детето спрямо възрастта и етапа му на развитие. Неравна и неясна реч може да бъде съвсем нормално при детска градина възраст, например, и не трябва да е повод за безпокойство за родителите. Някои УНГ специалисти имат допълнителното заглавие „Фониатрия и педаудиология“. Тези УНГ лекари обикновено са запознати с диагностиката и лечението на речеви и езикови нарушения.

Drugs

Няма лекарства срещу заекване все още. Независимо от това, лекарствата срещу напрежение и безпокойство (страх) могат да облекчат определени ситуации и по този начин да подобрят симптомите. Най-добрият съвет за това могат да дадат детските и младежки психиатри.

Те имат богат опит в терапията за тревожност и познават спектъра на лекарствата за облекчаване на безпокойството (анксиолитици). Научете повече за това в: Преглед на тревожни разстройства Ако болногледачите изслушват търпеливо заекващия, оставят го да се изкаже и се изправи срещу него с разбиране, заекващият обикновено ще се радва да говори и ще му бъде по-лесно да контролира потока на речта. В семейството, заекване не трябва да се разглежда изобщо.

Напротив, коригиращите намеси на други, нетърпението и неприемането насърчават стресова ситуация и усложняват речта на заекващия. Последното се извършва главно в училище. Децата бързо осъзнават, че могат да отслабят и обидят своите заекване съученици, обичат да ги поправят и да ги дразнят с усмивки и невежество.

Следователно родителите и учителите не трябва да се страхуват да се отнасят открито към ситуацията в клас, за да се обърнат към разбирането на своите съученици! Самият засегнат обикновено не обича да говори за подобни закачки и умело крие срама си от възпитателите и родителите. И тук от време на време трябва да се провеждат открити разговори, за да се оцени ситуацията на детето и да може да се повлияе при необходимост.

  • Кога заекващият усеща облекчение?
  • Какво трябва да придружава всяка терапия?
  • Какво могат да направят родителите и учителите?