Предоставени специфични услуги | Диагностика на надареност

Предоставени специфични услуги

Под конкретно предоставени услуги имаме предвид състезания, които отразяват креативността и решителността на дете подрастващ по специален начин. Има различни състезания за ученици и млади хора, които отчитат различни интереси и могат да демонстрират способностите на дете и юноша . Известни са например състезания, в които учениците могат да се регистрират чрез съответното училище :: В ерата на обединяваща се Европа броят на състезанията, насочени към политическо образование и чужди езици, също се увеличава.

• „Ученически експерименти“
• „Младежки изследвания“
• „Младостта прави музика“
• Различни други училищни състезания с научна (биология, химия, математика, физика) или музикално-естетическа насоченост
• ...

Кой тест се използва за измерване на интелигентността е различен.

Тъй като коефициентът на интелигентност като такъв не е общовалидна мярка, а само отразява текущото състояние на интелигентността във връзка с конкретна тестова процедура, в такъв доклад трябва да се отбележи кои процедури са били използвани. Тъй като има много различни процедури за определяне на коефициента на интелигентност и по този начин за измерване на интелигентността и състоянието на развитие на индивида, тук ще бъдат разгледани като примери само няколко тестови процедури. От една страна, това се дължи на доста честото използване на HAWIK (Hamburger Wechsler Intelligenztest für Kinder), CFT (Тест за интелигентност на панаира на културата) и Мюнхен Висока надареност Батерия, която се опитва да разгледа различните аспекти според модела на надареността според Хелер и Хани (виж по -горе) по специален начин.

HAWIK тества чрез различни подтестове, като завършване на картина, общи познания, изчислително мислене и др. Практическата, вербалната и общата интелигентност. CFT измерва индивидуалната способност на детето да разпознава правилата и да идентифицира определени характеристики.

Той също така измерва степента, в която детето е способно да разпознава и решава невербални проблеми. Тестът се състои от пет различни подтеста. Една тестова процедура, която вече включва анкета за учители под формата на контролен списък, е Мюнхенската батерия за високи присадки от Heller и Perleth, която в момента все още се разработва.

Въз основа на Мюнхенския модел за надареност, отделните аспекти, които са от съществено значение за обучението на специални таланти, са интегрирани в изпита. По този начин, в допълнение към общите аспекти, свързани с познавателните способности на детето, изследването разглежда и въпроса за социалната компетентност, мотивацията, личните интереси и преобладаващия училищен и семеен климат. Тази тестова процедура първоначално ще бъде достъпна в две различни издания: като MHBT за начално училище и като MHBT за средно училище.