Как работи междукултурното образование в училище?
Междукултурно образование в училищата е да се гарантира, че всички ученици имат равно участие, независимо от техния културен произход, и че те имат възможност да постигнат възможно най-високо ниво на образование. Всички студенти, независимо от техния произход, трябва да могат да изживяват еднакво своя потенциал, така че да могат да придобият основите за успешен професионален живот. Училището за междукултурно образование трябва да са свободни от дискриминация и различните ученици трябва да показват признателност един към друг.
Училището трябва да вижда себе си като място на обучение за всеки ученик и да култивират култура на междукултурен диалог, така че всички ученици да се чувстват част от училищната общност. В класната стая, междукултурно образование може да насърчи разглеждането на темата от гледна точка на мнозинствата и малцинствата. Това дава възможност на учениците да променят гледната си точка.
Освен това могат да бъдат предложени дни на проекти по междукултурни теми. Училището трябва да вземе предвид езиковото многообразие в различните нации и в най-добрия случай да насърчава многоезичните ученици. Многоезичието на учениците може да се отрази и в стаите и в работата по връзки с обществеността. Освен това училището може да участва в междукултурно и междурелигиозно сътрудничество с институции или училища от други страни.
Как се справяте с религиозните различия?
В училищата или детските градини, които много наблягат на междурелигиозното образование, децата, родителите и възпитателите са изправени пред предизвикателството да намерят начин да дадат на децата храна за размисъл, без да надхвърлят границите на религиозното уважение. Това означава, че нуждите на децата, които произтичат от религиозната дефиниция на родителския дом, се зачитат и уважават. В същото време те трябва да се научат да разбират други религии.
Това се изисква и от родителския дом, тъй като това също формира мисленето на детето. Съответно, децата също трябва да се научат на уважение към другите религии от родителите си и да гледат отново и отново свързващите теми на световните религии, като уважение към сътворението, уважение към ближния, уважение към родителите и предците и т.н. В най-доброто В този случай образователната оферта на институциите, като KITA или училище, е проектирана по такъв начин, че да дава възможност на децата да придобият знания за другите религии.
Това има за цел да даде възможност на децата да разберат и класифицират поведението на деца с различен религиозен произход. Те също трябва да развият отношение и нагласи, които се характеризират с откритост, толерантност и уважение, така че да могат да общуват с деца от други религии. В училищата религиозното или етичното образование могат да послужат за тази цел. Следващата статия също може да бъде интересна за вас: Erziehungsbeistandschaft
Всички статии от тази поредица:
