Под тест за интелигентност се разбира научен инструмент, използван за определяне на коефициента на интелигентност на човек, който тества. По-нататък терминът тест за интелигентност е дефиниран по-подробно и неговата област на приложение и процедурите за прилагане са описани по отношение на функция, ефект и цели. Освен това се обсъждат рискове, странични ефекти, опасности и специални характеристики на тестовете за интелигентност.
Какво е тестване на интелигентността?
Терминът тест за интелигентност се отнася до психологическа процедура, която се използва за определяне на интелигентността на човек. Терминът тест за интелигентност означава психологическа процедура, която служи за определяне на интелигентността на човек. Това става с помощта на различни проблеми и задачи, които трябва да бъдат решени. Въз основа на резултата човекът се класира в сравнение с всички останали участници. Тъй като има различни теории за това какво е интелигентност, има и различни тестове за интелигентност. Общото между повечето от тях обаче е, че резултатът се представя от коефициента на разузнаване или накратко IQ. В Германия хората с коефициент на интелигентност 130 или повече се считат за силно надарени. Когато оценявате тест за интелигентност, е важно да отбележите на коя теория се основава тестът. Според това такъв тест се занимава или с обща интелигентност, или с различни компоненти. Общата интелигентност се определя от теста за числова връзка на Ервин Рот или матричния тест на Джон С. Рейвън. Според теория на британско-американския психолог Р. Б. Кател, интелигентността може да бъде разделена на течна интелигентност и знание. Способността за решаване на проблеми и научените знания са в контраст. В зависимост от степента на експресия в тестваното лице, резултатът е важен за клиничната или психологията на развитието.
Функция, ефект и цели
Областта на приложение на тестовете за интелигентност варира от подбор на персонал и кариерно консултиране до препоръка за възможна училищна кариера и медицинска диагностика. Възможно е предварително да се определи способността за определени професии чрез тестване на интелигентността. Намаляване на интелигентността, психично разстройство или деменция също може да бъде открит. Съответно има различни тестове за различни възрастови групи. Най-известният тест за деца на възраст от две години и половина до дванадесет и половина е батерията за оценка на Kaufmann за деца или накратко K-ABC. Наследяващата версия KABC II обаче се предлага в Германия от края на 2014 г., тъй като тестовете за интелигентност трябва редовно да се преразглеждат и, ако е необходимо, да се калибрират отново поради измерената средна интелигентност. Новата версия е насочена към деца и юноши от три до осемнадесет годишна възраст и освен за образователна и професионална диагностика и диагностика за рехабилитация, се използва и за диагностика на развитието в ранна възраст детство и невропсихологична диагностика. KABC II се основава на теорията за кристалната и флуидната интелигентност. Състои се от шестнадесет подкатегории, от които се правят селекции според възрастта на тествания субект. Има и тест без език за хора с тежки слухови или говорни увреждания, както и за хора с ограничени езикови умения. От 1997 г. съществува и тест на Кауфман за измерване на интелигентността за юноши и възрастни. Това се основава на същата теория, но има само осем подкатегории. Друг тест за интелигентност без език е споменатият вече матричен тест според Джон С. Рейвън. Това се основава на теорията за общата интелигентност и се състои от модели, които трябва да бъдат разпознати и продължени. Също така много разпространен е тестът за интелигентност на Хамбург-Вехслер за възрастни, който се предлага и във версия за деца и юноши. Състои се от десет подтеста, които могат да бъдат разделени на четири различни скали. Те са разделени на разбиране на език, възприемане на разсъждения, работа памет, и скорост на обработка. Има няколко различни теста, които се занимават с различни компоненти на интелигентността, т.е. не предполагат обща интелигентност. Най-известните са Берлинският тест за интелигентна структура, Тестът за структурата на интелигентността и Тестът за интелигентност на Уайлд във втората му версия. И трите се занимават, наред с други неща, с езика, аритметиката и памет умения. Тестовете за интелигентност са ограничени във времето и трябва да се извършват под наблюдението на сертифициран психолог. Това е особено важно, когато такъв тест се провежда като част от център за оценка, в противен случай резултатът може да бъде оспорен.
Рискове, странични ефекти и опасности
Трябва да се отбележи, че не може да има универсално валиден тест за интелигентност поради различните теории за интелигентността, но и поради културни и езикови разлики. Въпреки че всички резултати са дадени с IQ, те не са пряко сравними. Тъй като се тестват различни аспекти, не всички измерени стойности са еквивалентни. Освен това, поради стандартизацията и калибрирането, самите тестове също не са сравними помежду си. Това прави още по-трудно сравняването на резултатите от IQ в различните страни или култури. Често желанието за участие в такава тестова процедура е изключително ниско в обществата, където няма реалистична препратка към нея. В случай на езиково базирани варианти, хората с ниски езикови умения често се представят зле. Въпреки че съществуват и нелингвистични тестове, като споменатия по-горе матричен тест или Тест за справедливост на културата CFT, успехът с тях също е силно зависим от културата. За успешното попълване на тест за интелигентност обаче е важен не само езиковият или културен произход. Децата от горните социални класи постигат по-добри резултати при такива тестове, отколкото децата от работните или по-ниските класове. Дали това е така, защото тестовите елементи са несправедливи към такива деца, в момента се обсъжда. Така нареченият тест за механично сглобяване в Минесота, от друга страна, не измерва по традиционен начин, а се отнася до механичните умения. Тук децата от по-ниския клас се представят малко по-добре от връстниците си от средния или горния клас. Освен това, въпреки че резултатите от теста са точни, те не са напълно точни. Винаги има малки грешки при измерване, които трябва да се вземат предвид.
