През целия живот хората неизбежно преминават през неизброимо количество събития и преживявания. The памет от тези преживявания е това, което прави човека и го оформя в по-късен живот. По този начин запомнянето е значително включено в развитието и промените - съзнателно или подсъзнателно.
Какво е запомнянето?
- памет от разнообразни преживявания изгражда човек и го оформя в по-късния му живот. По този начин запомнянето е значително свързано с развитието и промените. Грешките могат да се учат от тях. памет и запомнянето са съвместно отговорни за това. Терминът се отнася до съхранението и извличането на минали събития. Те са разделени на преживявания (епизоди) и знания за тези преживявания (събития). Извикването може да бъде активно или пасивно. Активно припомняне се случва, когато човек съзнателно се опитва да си спомни нещо, което се е случило в миналото. Причините за това могат да варират, но често са свързани с разкази за миналото или рекапитулация на случилото се. Пасивната и спонтанна памет, от друга страна, се появява произволно. Това може да се случи, когато определени връзки в мозък се задействат от асоциации, отново възникват подобни ситуации или многократно се предизвиква определено чувство. Спомените са напълно субективни и управляеми. Те вървят ръка за ръка с оценката и оценката на опита. Някои опорни точки остават в паметта, неща, които изглеждат важни и предизвикват емоции. Катастрофи, глобални събития и частни инциденти, които се докосват емоционално или остават активни дълго време, се съхраняват в дългосрочната памет. В допълнение, това, което човек съхранява, зависи от неговото или нейното състояние на ума и какво е мозък избира и счита за маловажно.
Функция и задача
Спомените не са статични, а променливи. Така преди всичко те изпълняват важна социална функция. В социалното съжителство и ежедневието не винаги е от значение какво наистина се е случило: разговорите за миналото и взаимното влияние на спомените често оформят социалното взаимодействие и по този начин приятелства и познанства. Нещо повече, спомнянето играе съществена роля в израстването. Ако човек направи грешки, които го натоварват или предизвикват неприятни последици, той ще ги запомни. Тази памет неизбежно предизвиква негативно чувство и в най-добрия случай предотвратява повторното извършване на същите грешки. По този начин паметта е основен компонент на обучение процес. Спомнянето, преживяванията и събитията правят човека такъв, какъвто е. Миналото определя как е човек в настоящето, какви преживявания е имал и как се е справял с тях. Освен това именно паметта прави възможно взаимодействието с други хора. Ако мозък трябваше незабавно да изтрият преживяното, хората нямаше да могат да си спомнят хората. И това се отнася не само за хората, но и за всичко, което изглежда се приема за даденост в ежедневието: споменът за места, пътувания, собствен апартамент, събития, срещи - чак до мястото, където се намира хладилникът. Без спомени хората дори не биха могли да си спомнят за какво служи хладилникът. Накратко, почти никое живо същество не е жизнеспособно без спомени. Обхватът на капацитета на паметта обаче е различен от живо същество до живо същество. Въпреки това никой няма да може да си спомни всичко, което е преживял, тъй като мозъкът също има ограничен капацитет за съхранение. Незначителните неща се забравят с годините, за да се направи място за нови спомени.
Болести и неразположения
Има различни фактори, които влияят върху запомнянето. Настоящото емоционално състояние на индивида по време на събитието или записването на събитията често е отговорно за това. Спомените се съхраняват в мултимедийна форма. Това означава, че те се изпълняват като изображения или филми в паметта на човека. Но се съхраняват и миризми, чувства и цветове. Дългосрочната памет (епизодична памет) компресира информацията. За достъп до него мозъкът трябва да преработи информацията. При тази преработка периодът от време, който лежи между момента на събитието и спомена, играе основна роля. Междувременно различни фактори нарушават относителната достоверност на преживяването.В допълнение може да има адаптация (асимилация) на различни събития, които са били преживяни по различен начин, но са предизвикали подобни чувства. Подобното възприятие води до факта, че по-късно те вече не могат да се възприемат отделно един от друг. Нарушената памет се задейства, например, от алкохол или употребата на наркотици. По същия начин спомените, създадени през хипноза не са надеждни. Същото се отнася и за спомените от ранна детска възраст, тъй като възприятието е различно до тригодишна възраст.
Споменът е особено важен, когато е свързан със силни емоции. С течение на годините емоциите могат да се натрупват и променят. Това води не само по време на събитието до евентуално вече изкривен запис, но в бъдеще до още по-нарушен спомен. Различните заболявания обаче могат да засегнат и паметта. Например симптоми на дефицит и стрес са честа причина за пропуски в паметта. В допълнение към заболявания като деменция, които засягат предимно паметта, инциденти с черепно-мозъчна травма или ударите също могат да бъдат причини за пропуски или амнезия. Това се отнася и за почти всички заболявания, които засягат мозъка. Дори менингит може да причини загуба на паметта, В случай че амнезия, лекарите правят разлика между различна степен на тежест. Често загуба на паметта е само краткотрайно, но понякога е непоправимо. В този случай спомените не могат да бъдат възстановени.
