Синоними в по-широк смисъл
Разстройство с дефицит на вниманието, синдром на дефицит на вниманието, Hans-guck-in-the-air, психоорганичен синдром (POS) за разлика от разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD), Синдромът с дефицит на вниманието (ADHD) включва много изразено невнимателно, но в никакъв случай импулсивно или хиперактивно поведение. Това е причината ADHD децата често се наричат мечтатели или „Hans-guck-in-the-air”. По отношение на възможните причини, настоящото състояние на изследванията предполага, че неправилното предаване и обработка на информация между двете мозък секции (мозъчни полукълба) могат да бъдат държани отговорни за развитието на ADHD.
Причините за развитието на това дефектно предаване на информация отново могат да бъдат сложни и могат да бъдат преди раждането, т.е. преди раждането. Поради различните симптоми, причинени от ADHD, възникват проблеми в частната и особено в училищната среда. Дори при нормален или понякога дори над среден интелект, различните симптоми не рядко водят до пропуски в знанията, които често причиняват сериозни проблеми в областта на синдрома на дефицит на вниманието.
Последните научни открития обаче предполагат, че невробиологичните процеси, генетиката и влиянието на околната среда играят роля в развитието на синдрома на дефицит на внимание. Според настоящото състояние на научните изследвания се приема, че има дисбаланс на пратените вещества серотонин, норадреналин и допамин се развива по време на предаване на дразнители в мозък. Поради своите свойства, пратените вещества оказват не без значение влияние върху човешкото поведение.
Докато серотонин по същество влияе на настроението, допамин има ефект върху физическата активност. Норепинефринът от своя страна влияе върху способността да се обръща внимание. Ако това баланс е нарушено, предаването на дразнители не може да се осъществи по обичайния начин, което в крайна сметка предизвиква типичното поведение на ADS.
Стимулации в мозък се получават и предават от нервните клетки. За да се предотврати претоварване на стимула, обаче, нервните клетки не са свързани помежду си, но имат минимално пространство между тях, така наречената синаптична процеп. След като информацията бъде предадена, пратените вещества мигрират обратно в синаптичната пролука и се поглъщат отново от нервна клетка 1.
В случай на ADHD, процесите на предаване на стимула се отклоняват от нормата, което води до дисбаланс на пратените вещества серотонин, допамин и норадреналин в мозъка. При пациенти с ADHD се приема, че както транспортиращият ген, така и рецепторните места на приемащия стимул нервна клетка са различни за допамин и / или норепинефрин и по този начин се отклоняват от нормата. И двете намалена концентрация на допамин в синаптична цепка а дефицитът на норепинефрин може да причини типичното симптоми на ADHD.
Ако стимул е получен от нервна клетка 1, той предава информацията на нервната клетка 2, като освобождава пратеници в синаптична цепка. Когато пратените вещества пристигнат в синаптичната пролука, те търсят специфично свързващо място в нервната клетка 2, скачат и след това предават информацията. Фактът, че семействата често са засегнати от ADS, води до два въпроса: Различни изследвания и проучвания показват, че предразположенията за развитие на ADHD могат да бъдат генетично наследени.
От друга страна, също така е известно, че влиянието на околната среда може да окаже решаващо влияние върху развитието на ADS. Само образованието обикновено не е единствено отговорно за развитието на ADS. Непоследователният стил на обучение и следователно по-нататъшните неблагоприятни влияния на околната среда могат да окажат особено влияние върху начина на формиране на ADS.
Образованието играе ключова роля в живота на ADS дете. Това може да е важно не само в областта на причината, но и в областта на терапията, тъй като трябва да се адаптира към нея и да я подкрепя по специален начин. - ADHD генетично ли се наследява?
- Дали честото развитие на ADS се дължи на подобни / подобни влияния на околната среда (възпитание). Ако детето получи първоначалната диагноза за психологическо или поведенческо разстройство, родителите често се питат какво са сгрешили и дали възпитанието им може да бъде виновно за болестта. Отговорът на този въпрос не може да бъде еднозначно отговорен според текущото състояние на научните изследвания.
Докато по-често срещаните поведенчески разстройства често могат да бъдат проследени до неуспехи във възпитанието или до влияния на околната среда, има значително повече влияещи фактори в случай на разстройства на вниманието, като гени, невробиологични промени, специални характеристики на засегнатото лице и много други . При такова дете с предварително напрежение неуспехите в образованието могат поне да засилят симптомите. Децата с ADHD се нуждаят от много любов и внимание, защото бързо се чувстват пренебрегнати и неразбрани.
Освен това трябва да им се даде ясна структура и надеждни правила. Ако тези специални нужди не са задоволени в достатъчна степен, образованието от любящи и отдадени родители също може да предизвика ADHD, но вероятно не без допълнителни фактори. Защо някои разстройства на вниманието са свързани с хиперактивност и импулсивност, а други с разсеяност и мечтателност, т.е. каква е точната молекулярна и генетична разлика между ADHD и ADD, се изследва, но все още не е ясно.
Има обаче много логични причини за развитието на мечтателността. От една страна, едно мечтателно дете е за повечето родители и възпитатели приятно дете, което може да се занимава само и изглежда щастливо от него. В допълнение, много деца с ADHD имат силно изразено въображение, което им позволява да се наслаждават на мечтанията и ги изолира от външния свят с всичките му преуморяващи стимули.
Следователно малките деца имат почти само предимства поради мечтателността си. Само в училище, когато пропускат уроци и оценките им страдат, разсеяността им се превръща в проблем. Дотогава обаче техният собствен свят на мечтите се е закрепил толкова здраво в повечето от тях и им предлага толкова много убежище, че може да им бъде много трудно да се отърват от това поведение.
MCD представлява съкратена форма на минимална церебрална дисфункция и включва всички нарушения на мозъчната функция, причинени по различни начини преди, по време или след раждането (= преди, пери- и постнатално). Въпреки че MCD често се използва като причина за обучение проблеми, особено през 1970-те години, и като обяснение за развитието на дислексия, може да има връзки между пре-, пери- и постнатални проблеми и развитието на ADHD. Минимално увреждане на мозъка в началото детство може да бъде причинено пренатално, т.е. пренатално, например от инфекциозни заболявания на майката, от кървене или от хранителни грешки по време на бременност.
Това включва по-специално редовен алкохол или никотин консумация от майката, което означава, че мозъчният ствол (чашка) не е напълно развита (мозъчно-органичен компонент). Има и различни причини по време на процеса на раждане (= перинатални), които могат да причинят минимално мозъчно увреждане. Рискови фактори са например липсата на кислород по време на раждането или различни забавяния на раждането поради позиционни аномалии.
Проучванията също така показват, че недоносените бебета с твърде ниско тегло при раждане са по-склонни да развият ADHD, отколкото децата с нормално тегло при раждане. Също така се подозира, че това е свързано с повишената вероятност за минимални нарушения на мозъчното съзряване при преждевременно родени деца. Типичните постнатални причини за развитието на минимална церебрална дисфункция обикновено са злополуки, инфекциозни заболявания или метаболитни нарушения.
Поради това в контекста на диагностичното разграничаване на ADHD е полезно да се предостави запис на майчинството и резултатите от U-изследвания на детето, тъй като те могат да предоставят важна информация. Алергиите на ADS също често се обсъждат - пациентите се обсъждат като причина за развитието на дефицит на вниманието. Сега много хора страдат от алергии и не всеки от тези хора страда от ADHD.
Не може обаче да се отрече, че алергията предизвиква стресова ситуация в организма, чрез която тялото, или по-точно кората на надбъбречните жлези, задейства освобождаването на адреналин и накрая реагира с повишено производство на кортизол. Кортизолът принадлежи към групата на т.нар глюкокортикоиди. Освобождаването на кортизол причинява спад в нивата на серотонин в организма.
Серотонинът от своя страна влияе на настроението и вниманието на човека и точно тези внимание и промени в настроението които се чувстват при децата. Също така, получени от различните мерки за диетична терапия, алергиите често се подозират за развитие на ADHD. Въпреки че връзка в отделни случаи - както вече беше споменато по-горе - е напълно възможна, проучванията показват, че алергиите и особено хранителните алергии рядко се използват като причина за развитието на ADHD. Това не означава непременно, че различни диетични терапевтични мерки, като например диета според Feingold, не може да подобри симптомите.
