Какво трябва да може да прави детето ми, докато не започне училище?
Децата се развиват с индивидуално различно темпо. За да могат децата да започнат възможно най-добре в новата си „училищна“ среда, трябва да се проверят няколко фактора, преди да започнат училище. Това са езиково развитие, социално поведение и двигателни умения. Езиковото развитие на детето може да се провери със следните аспекти: Детето е в състояние да изрази своите желания и нужди с думи Пише името си и прости думи Детето чува определени букви от отделни думи и се интересува от тях Детето забелязва коя дума не се побира в прости рими, като „мишка, къща, градина, въшка“ Освен това социалното поведение играе важна роля Детето може да следва правилата Детето е в състояние да се концентрира за около тридесет минути Детето е в състояние да се впише в група и да възприема чувствата на други деца на същата възраст. Детето може да приеме „не“ и да издържа на конфликтни ситуации. За да се проверят фините и груби двигателни умения на детето, могат да му помогнат следните точки: Детето обикновено е в състояние да се облича и съблича добре Детето може лесно да използва ножици или писалка Може да прескача нещо с двата крака едновременно, да прави скачащи крикове и да балансира Детето може да седневсе още повече от 15 минути
- Детето може да изрази своите желания и нужди с думи
- Пише името си и прости думи
- Детето чува определени букви от отделни думи и се интересува от тях
- Детето забелязва с прости рими, като „мишка, къща, градина, въшка“, която дума не е подходяща
- Детето може да спазва правила
- Детето е в състояние да се концентрира за около тридесет минути
- Детето е в състояние да се впише в група и да възприема чувствата на други деца на същата възраст
- Детето може да приеме не и да издържа на конфликтни ситуации
- Детето обикновено може да се облича и съблича добре
- Детето може да използва ножици или молив без никакви проблеми
- Може да прескача нещо с двата крака едновременно, да прави крик за скачане и да балансира
- Детето може да седи неподвижно повече от 15 минути
Като родител можете да практикувате координация с детето си много добре.
Контролът на тялото и фината моторика са много важни при игра, занаяти и в групата. Възможни ежедневни задачи са миене на зъби, връзване на лъкове, оцветяване на картини и сгъване на хартия. Освен това можете баланс с децата над стволовете на дърветата, играйте подскачащи игри и карайте велосипед, за да популяризирате цялото тяло координация.
Това, което също трябва да практикувате с детето си, е да поемете отговорност. За това можете да дадете на детето леки домакински задачи, като избърсване на масата или поливане на цветята. Или, когато пазарувате, помолете детето си да запомни три неща от списъка за пазаруване, потърсете ги и ги сложете в количката.
Търпението е също толкова важно. Училищните уроци могат да продължат дълго за детето. Търпението може да се практикува с детето, като се практикува да седи неподвижно по време на хранене, да се занимавате със занаяти като мъниста или игра на пъзели.
Един добър начин е да оставите детето да гледа книгата, докато чете на глас, за да може текстът да бъде последван с пръст. Това помага при обучение азбуките и разбирането на посоката на писане отляво надясно. За да заведете детето възможно най-бързо на училище, можете предварително да „играете на училище“ с детето.
Например можете да изрежете букви и цифри от хартия и да ги оцветите или да нарисувате шаблони, така че детето да запомни фигурите. Римуването също е добро упражнение, тъй като много деца развиват въображението и желанието си да учат. Освен това трябва да насърчавате ентусиазма за училище колкото е възможно повече. Някои деца гледат на записването в училище със смесени чувства и се страхуват от новото. Съвместното закупуване на училищни пособия, където детето може да избере неща като чанти за фитнес или чанти, може да помогне.
Всички статии от тази поредица:
