Кратък преглед
- Симптоми: Сериозни затруднения в математиката (таблица за умножение, основна аритметика, текстови задачи) и в обработката на числа и количества, психологически симптоми като тревожност при тестове, депресия, соматични оплаквания, дефицит на вниманието, агресивно поведение.
- Причини: Засега до голяма степен неясни, дискутирани са мозъчно разстройство в ранна детска възраст и епилепсия, генетични причини, връзка с нарушение на четенето и правописа.
- Диагноза: Ранната диагностика е от решаващо значение за успеха на лечението, диагностична дискусия със специалисти, оценка на училищното развитие, изясняване чрез специални тестове, физически прегледи (като тестове за зрение и слух, неврологични прегледи).
Какво е дискалкулия?
Накратко, отговорът на този въпрос е дълбока трудност при справянето с математиката. Съответно дискалкулията се нарича още дискалкулия. Принадлежи към така наречените нарушения на ученето. Тази група нарушения на училищното развитие засяга не само аритметиката, но и други умения като четене или писане – те не се развиват „нормално“. Основата е определена недостатъчност на работата на мозъка.
В почти всички случаи дискалкулията се проявява в детството. Дискалкулията се характеризира с несъответствие между очакваното и действителното представяне. Засегнатите имат големи проблеми с бройките и количествата. В резултат на това те намират дори прости изчисления за трудни или невъзможни за разбиране. В резултат на дискалкулията представянето е слабо не само в часовете по математика, но и в часовете по физика или химия.
Дискалкулията не приключва с училищните години, а обикновено води до проблеми в образованието или обучението, в университета, на работа или в личния живот в зряла възраст.
Комбинация с други разстройства
Честота на дискалкулия
Последните проучвания за честотата на дискалкулията стигат до подобни резултати в различни страни. В Германия например между три и седем процента от децата, юношите и възрастните имат дискалкулия.
Интересното е, че дискалкулията е по-често срещана при американски деца, отколкото в Германия. Различията в училищната система може да са отчасти отговорни за това.
Как да разпознаете дискалкулията?
Освен това визуално-пространствената работна памет е нарушена. Това се отразява например във факта, че засегнатите лица имат затруднения да запомнят позициите на числата в матрица (подреждане като в таблица).
Симптоми в детска градина или предучилищна възраст
Доказателство за повишен риск от дискалкулия е възможно още в детска градина. Въпреки това, разпознаването на дискалкулия на тази възраст не винаги е лесно. Първите признаци са проблеми със съотношенията и броенето. Започването на работа с единици (като тегло) и десетичната система също създава трудности.
Симптоми в началното училище
Броенето на пръсти е основно нормален инструмент при изучаване на аритметични стратегии. Дългогодишното броене на пръсти, от друга страна, особено при лесни и практикувани задачи, понякога е друг признак на дискалкулия.
Симптоми в ежедневието
За децата с дискалкулия също възникват различни трудности в ежедневието. Например разчитането на часовника, както и боравенето с пари е голямо предизвикателство за засегнатите.
Психологически стрес
От една страна, засегнатите деца често се отдръпват и развиват (изпитна) тревожност, депресивни симптоми и соматични оплаквания. Соматичните оплаквания са физически симптоми като главоболие или коремна болка, за които не може да се намери органична причина. От друга страна, при засегнатите деца са възможни дефицити на вниманието, делинквентно (= отклонение от нормата) и агресивно поведение.
Лечима ли е дискалкулията?
Дискалкулията е лечима, но не и лечима. Терапията на дискалкулията се основава почти изключително на индивидуална и целенасочена подкрепа за засегнатото дете. Засегнатите не получават никакви медицински мерки, особено лекарства.
- Обучение по изчисления
- Поведенческа терапия
- Невропсихологично обучение
Обучение по смятане
Обучението по аритметика се основава на учебната програма или е отделено от нея. Прочетете повече за прилаганите методи на упражнения в статията Упражнения за дискалкулия.
Поведенчески и невропсихологичен тренинг
Индивидуална цел
Целта на терапията на дискалкулията е детето да изгради собственото си математическо мислене и по този начин да развие чувство за числа. Това позволява на детето да усвои основни умения по математика, за да се възползва от уроците по възможно най-добрия начин.
Разбиране и съдействие на родителите
Основата на правилното лечение на дискалкулията е точното разбиране на разстройството. Дискалкулията не означава увреждане на интелигентността! Важно е обаче роднините да разбират обхвата и последствията от дискалкулията. Това включва, например, знанието, че различни психологически фактори като натиск и чувство на неудовлетвореност играят роля в дискалкулията.
Въпреки похвалите, които винаги се препоръчват, важно е да избягвате да очаквате твърде много от детето. Важно е детето да разбира перспективата на лечението: терапията осигурява дългосрочна подкрепа и помага за подобряване на ситуацията за в бъдеще.
Включване на училището
Терапия за юноши и възрастни
Към днешна дата програмите за коригиране са насочени предимно към предучилищна и начална училищна среда. Съответно, има само няколко привлекателни помощни материали за юноши и възрастни. Има нужда от изследвания за изследване на дългосрочния ход на дискалкулията в зряла възраст и възможното развитие на съпътстващи разстройства, особено математическа и училищна тревожност.
Продължителност и цена на терапията
Трудно е да се направи изявление относно продължителността на терапията на дискалкулията. В повечето случаи терапията продължава най-малко една година. Въпреки това е много трудно да се предвиди напредък в отделни случаи.
Какви са причините и рисковите фактори?
Възможни рискови фактори
Мозъчните нарушения в ранна детска възраст и епилепсията могат да предизвикат дискалкулия. Освен това психосоциалните и образователните фактори играят важна роля.
Генетични причини
Проучвания със семейства и близнаци предполагат, че дискалкулията е до известна степен наследствена. Около 45 процента от засегнатите имат роднини с нарушения в обучението.
Дискалкулията понякога възниква в контекста на генетични заболявания като синдром на Търнър или фенилкетонурия.
Връзка с дислексия?
Как се изследва и диагностицира дискалкулията?
Ранната диагностика на дискалкулията е важна, така че засегнатото дете да получи подходяща подкрепа в допълнение към училищните уроци. Само така пропуските в знанията могат бързо да се запълнят и детето да не губи връзка с уроците.
Диагностично интервю
Специалисти по обучителни затруднения са детски и юношески психиатри или съответни психотерапевти. За да започне диагностичното интервю, е важно лекарят да попита както родителите, така и засегнатото дете за дискалкулията. Недоразуменията често се изясняват в този момент.
След това той разговаря подробно с родителите за симптомите на дискалкулията на детето. Трябва да се обсъдят и всякакви нарушения в езиковото и двигателното развитие. Може да има и психологически стрес, който намалява желанието на детето. И накрая, лекарят ще вземе предвид и семейната ситуация, за да идентифицира всякакви семейни напрежения. Накрая трябва да се изясни и въпросът дали вече са взети мерки срещу дискалкулията.
Основата за изследването е проучването на състоянието на ученето и развитието на училището. Това включва доклада от училището. Този доклад трябва да обхваща всички училищни области, включително мотивацията на детето, тъй като понякога слабите езикови умения също са свързани с дискалкулия. Честата смяна на клас и училище също е рисков фактор за академични трудности.
Тестове
Физическо изследване
Задълбоченият физически преглед е важен за определяне на неврологични или сензорни дефицити като дефицит на вниманието, проблеми с говора, проблеми с паметта и зрително-пространствена слабост. Особено внимание трябва да се обърне на проблеми със зрението и слуха. Лекарят определя интелектуалните способности чрез стандартизиран тест за интелигентност.
Диагнозата "дискалкулия" се поставя, когато са изпълнени следните критерии:
- При стандартизираните аритметични тестове се постига резултат сред най-лошите десет процента.
- Коефициентът на интелигентност е над 70.
- Разликите между резултатите от аритметичните тестове и коефициента на интелигентност са значителни.
- Дискалкулията се е появила преди шести клас.
Важно е да се изключи възможността „математическата слабост“ да съществува само поради липса на преподаване, неврологични заболявания или емоционални разстройства. Ако случаят е такъв, лекарят поставя диагнозата дискалкулия, като взема предвид всички критерии.
Какъв е ходът на заболяването и прогнозата?
Без индивидуална подкрепа обаче може да се очаква малък напредък в учебния процес и образователните възможности са значително намалени. Статистически, засегнатите напускат училище по-рано и имат проблеми с по-нататъшното професионално обучение.
Това ясно показва, че подкрепата трябва да започне рано, за да се намалят недостатъците, причинени от „математическа слабост“ и да се даде възможност за нормален напредък в обучението.
