дислексия (ICD-10-GM F81.0: Разстройство на четенето и правописа) е разстройството на четенето и правописа (LRS). дислексия принадлежи към „ограничените нарушения на развитието на училищните умения“.
дислексия е едно от най-често срещаните частични нарушения на производителността в детство и юношеството. В световен мащаб около 3-11% от децата и юношите страдат от разстройство на четенето и / или правопис (LRS).
Съотношение на пола: момчетата са засегнати по-често от момичетата в съотношение 3: 1
Честотен пик: дислексията се диагностицира най-често в предучилищна или начална училищна възраст.
Разпространението (честота на заболяванията) е около 8% за комбинирано разстройство на четенето и правописа и около 7% за изолирано разстройство на правописа. Изолираното разстройство на четенето е приблизително 6%. До 6.4% от възрастните в Германия не достигат нивото на четене / правопис на четвъртокласниците.
Курс и прогноза: Способностите на учениците с дислексия често се подценяват поради тяхното правописно разстройство, което води до грешни решения относно училищната кариера. В резултат на това дислексията често води до по-ниски нива на професионално обучение, както и до повишени нива на безработица сред засегнатите. Професионално лекуваната дислексия обаче може да допринесе за успешното развитие на училището и положителното развитие на личността.
Съпътстващи заболявания (съпътстващи разстройства) при разстройство на четенето и / или правопис са често тревожни разстройства (около 20%), депресивни симптоми (около 40.5%), хиперкинетично разстройство или разстройство на вниманието / хиперактивността (ADHD).
