Социализацията е постоянната адаптация към моделите на чувство и мислене в социалните общности. Според теорията за социализация хората са жизнеспособни само чрез социализация. Следователно проблемите на социализацията могат да причинят психични и психосоматични заболявания, но могат да бъдат и симптом за тях.
Какво е социализация?
Социализацията е постоянната адаптация към моделите на чувство и мислене в социалните общности. Всеки човек е повлиян от емоции и мисли за своето обкръжение. Адаптирането на човешките модели на чувство и мислене към моделите на околната среда става чрез интернализиране на социалните норми. Този процес се нарича социализация. По този начин социализацията е, от една страна, социална връзка с околната среда и, от друга страна, развитие на личността във взаимодействие с околната среда. Индивидът се учи, неговия начин на мислене и действие от неговата среда. За него няма друга възможност, защото той винаги е в среда. По този начин той също се координира с него. Следователно хората следват тенденцията да се държат според нормите и ценностите, които са валидни към момента. Ако социализацията е успешна, индивидът интернализира норми, ценности, представи и социални роли на околната среда. Успешната социализация съответства на симетрия на субективната и обективната реалност. The зачеване по този начин не на последно място е социално оформена. През 1970-те години се развива интердисциплинарна теория за социализация. Много източници разграничават първичната и вторичната социализация в зависимост от етапа на живота.
Функция и задача
Социализацията е съвкупността от социално медиирани обучение обработва и позволява на индивида да участва в социалния живот и да участва в неговото развитие. Процесът трябва да се разбира като процес през целия живот. По този начин социализацията е резултат от човешкото съжителство и се изразява в формирането на социални отношения на индивида. За социализация личната индивидуализация трябва да бъде приведена в хармония със социалната интеграция. Его идентичността не може да бъде защитена по друг начин. Социалната среда и съответните вродени индивидуални фактори си взаимодействат в социализацията. Само в хода на социализацията човек се развива в социално способен индивид, който продължава да се развива през целия си живот, като се примирява със собствения си живот. Преди всичко индивидът се занимава с физическите и психологическите си настроения през целия си живот. Той се опитва да хармонизира тази вътрешна реалност със социалната и физическа среда и по този начин с външната реалност. Първичната социализация се извършва върху новороденото и обозначава основите за вписване в света. С тази първа социализация се предава основно оборудване с познания за живота и света. Само чрез това основно оборудване човешкото същество може да се утвърди в света. Интериоризирането на начините за гледане на нещата в социалната среда първоначално се дължи на основното доверие в родителите или болногледачите, които се грижат за възпитанието. При вторичната социализация индивидът е изправен пред задачата да направи нещо от своя живот. Започва контакт със свят извън основната среда за социализация. От този момент нататък светът е разбит на множество подсветове и оформен от знания и умения. Вторичната социализация започва в нещо като детска градина или училище. Оттук нататък индивидът трябва да придобие специфични за ролята умения за навигация в подземните светове. Третичната социализация се случва в зряла възраст и съответства на постоянното приспособяване към социалната среда и по този начин придобиването на ново поведение и мисловни модели. Така научените знания и умения служат за оцеляване в обществото.
Болести и разстройства
Почти всички сериозни физически и психични заболявания могат да бъдат свързани с проблеми на социализацията. В резултат на заболяване човекът е изхвърлен от коловоза и може да е трудно да се впише в социален контекст. Пример за заболяване с проблеми на социализацията е ADHD. Това е разстройство, което засяга около десет процента от всички деца и юноши. Разстройството понякога има сериозни последици за поведението и представянето. Затруднения със задържане на вниманието, безпокойство, нестабилност и импулсивно поведение характеризират картината. Много от засегнатите деца и юноши страдат от обучение трудности и социални проблеми като проблеми на вторичната социализация. Трудностите при социализацията обаче са не само симптом на много заболявания, но могат да имат и оригинална връзка, особено с психични заболявания. По-специално, трудностите при първичната социализация могат олово до множество заболявания на психиката. Например, нарушено или разочаровано първично доверие често е в основата на психичните разстройства. Поради разочарованото основно доверие, хората трудно намират своето място в собственото си семейство. Това още повече ги затруднява да намерят своето място в света в рамките на вторичната социализация. Резултатът може да бъде пристрастяване или психоза. В идеалния случай хората са щастливи в семейството и намират в него пространство за саморазвитие и задоволяване на емоционални нужди. По този начин, когато деца растат изправени пред тежки семейни проблеми, те често страдат от лични и междуличностни затруднения в резултат на дисфункционалните семейни структури.
