Придобиване на език
1-ви месец от живота: Тук бебето може да издава само въздишащи звуци. 2-ри месец от живота: През този месец бебето започва спонтанно да произнася гласни като „уххх” или „ааааа”. 6-ти месец от живота: Отсега нататък бебето използва тези гласни, за да реагира на стимули или реч.
9-ти - 13-ти месец от живота: Едва сега бебето се опитва да имитира звуци на речта на възрастни. Комуникацията между дете и родители се обучава все повече и повече. 15-ти месец от живота: Приблизително от този момент нататък бебето произнася първата, дългоочаквана дума.
Обикновено това са думи като „мама“, „татко“ или „кученце куче“. Той реагира и на много прости молби като „ела“, „даде“ или „вземе“. Също така разбира значението на „да“ и „не“.
Някои обекти и техните имена също могат да бъдат присвоени, като например „бутилка“ или „кола“. От този момент нататък бебето започва да говори все повече и повече. 2-ра година: Речникът тук е поне 20 думи и комбинации от 2 думи също могат да се формират.
3-та - 5-та година от живота: Отсега нататък детето може да възпроизвежда собственото си име и фамилия. През това време също се научава използването на думи в единствено и множествено число. На 4-годишна възраст детето вече може да говори за преживявания и значително е разширило речника си. До 5-годишна възраст детето говори почти без грешки.
Социализацията
Взаимодействието между майката и детето или околната среда и детето се развива постепенно, точно както другите нива на ранното развитие на детето. През първия месец контактът на бебето с околната среда се състои в усмивка в отговор. През първите четири до шест седмици от живота това води до социална усмивка.
След това бебето реагира на това, като се гледа към него или му се говори приятелски. В отговор бебето се усмихва в отговор. Тогава радостта обикновено се изразява заедно с ритането на краката.
През 3-ия месец от живота бебето не само се усмихва в отговор на другите, но и спонтанно. Той се интересува все повече от всичко, което се случва около него. Това се показва чрез любопитно оглеждане и внимание към звуците.
Комуникацията с околната среда все повече се постига чрез звуци. Най-късно до четвъртия месец става ясно, че бебето вече изразява своята радост или неприязън, като променя мимиката си. На тази възраст бебето вече разпознава своите болногледачи и протяга ръце към тях.
Тази връзка с родителите става все по-силна и по-силна през 5-ия месец от живота. Когато се чувства сам, той започва да плаче и търси близост до болногледачите си. От друга страна, нежеланието към непознати също става все по-конкретно.
С половин година е възможно бебетата да тълкуват и съпреживяват чувствата на другите хора. Емоционалното развитие на детето тече с пълна скорост. През седмия месец от живота бебето разбира връзката между извършеното действие и последващия резултат.
Например, ако дрънкалка се разклати, се издава звук. Към деветия месец от живота повечето бебета започват да са непознати за непознати. След това обичат да се крият в ръцете на родителите си.
Бебето също може да изразява своите харесвания и антипатии все по-добре. До 15-ия месец от живота бебето е в състояние да използва лъжица и да участва все повече в ежедневната храна. На двегодишна възраст децата могат да мият ръцете си самостоятелно.
На тригодишна възраст детето започва да играе с други деца. През 4-та година от живота популярното „Защо?“ последвам.
- въпроси, с които децата искат да разберат по-добре своя свят. Най-късно до 5-тата година от живота децата искат и могат да се обличат самостоятелно. По това време много деца искат сами да си изберат дрехите.
Те не трябва да се забавят. Всички тези неща принадлежат към процеса на развиване на независимост. Следните теми също могат да ви интересуват: Кога детето ми ще има право да яде хляб / хлебна кора? и KITA или детегледачка - Коя форма на грижа е подходяща за моето дете?
Всички статии от тази поредица:
